121 mld 875 mln zł wyniesie kwota potrzeb oświatowych w 2027 r., będzie wyższa o 6 mld 923 mln zł, tj. o 6 proc. w stosunku do 2026 r. Tzw. standard A - kwota na jednego ucznia, wyniesie ok. 10 252 zł - podało MEN w projekcie rozporządzenia w sprawie sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego w roku 2027.

Ponad 105 mld zł ma wynieść budżet Programu Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej na lata 2027–2031 przygotowywanego przez MSWiA. Dokument zakłada m.in. rozbudowę schronów, zapewnienie ciągłości dostaw energii i wody oraz rozwój systemów ostrzegania i edukacji obywateli. MSWiA przygotowało założenia Programu Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej (OLiOC) na lata 2027–2031.

Rzecznik praw obywatelskich zgłasza wątpliwości dotyczące organizacji lekcji religii w szkołach. W piśmie skierowanym do resortu edukacji analizuje wpływ malejącej liczby godzin religii na kwestię zatrudniania katechetów, zwracając szczególną uwagę na obawy nauczycieli religii. Poza tym zestawia ze sobą regulacje materii ustawowej oraz rozporządzenia wykonawczego do ustawy – celem wykazania niezgodności przepisów z Konstytucją.

Powiaty i miasta na prawach powiatów nie mają wystarczających środków na realizację zadań – alarmuje Związek Powiatów Polskich. Samorządowcy wskazują m.in. na niedoszacowanie zadań, problemy w oświacie i brak waloryzacji opłat. Apeluje o pilne zmiany w systemie finansowania JST.

Polska należy do liderów Unii Europejskiej w zakresie otwartości danych publicznych, ale w praktyce samorządy rzadko publikują je w centralnym portalu. Najnowsze badania Ministerstwa Cyfryzacji pokazują, że obowiązek ten realizuje zaledwie 8,4 proc. jednostek samorządu terytorialnego. Samorządowcy skarżą się na brak wiedzy, co publikować, ale także pieniędzy i kadr potrzebnych do wywiązania się z obowiązku.

ZNP alarmuje, że połowa nauczycieli doświadcza wysokiego lub bardzo wysokiego poziomu skumulowanego stresu, zmagając się z bezsennością, przewlekłymi bólami i wyczerpaniem. To tylko część danych stanowiących wyniki badania przeprowadzonego wśród pracowników oświaty. Celem poprawy sytuacji razem z wynikami badania opracowano rekomendacje dla ministerstwa, samorządów oraz dyrektorów szkół.

Od 1 lipca 2026 r. wszystkie jednostki sektora finansów publicznych będą musiały publikować dane w Centralnym Rejestrze Umów. Choć obowiązek wpisu spoczywa na podmiocie finansującym umowę, Centra Usług Wspólnych odegrają kluczową rolę organizacyjną. Warto wiedzieć, gdzie przebiega granica odpowiedzialności i jakie ryzyka pojawią się w praktyce.

Po 10 latach funkcjonowania samorządowe centra usług wspólnych wchodzą w kolejny etap rozwoju. Kluczowe stają się cyfryzacja, analityka danych oraz nowe obowiązki prawne, w tym KSeF, Centralny Rejestr Umów i regulacje z zakresu cyberbezpieczeństwa. II Forum Samorządowych Centrów Usług Wspólnych pokazało, jak zmienia się rola CUW i jakie wyzwania stoją przed samorządami w najbliższych miesiącach.

Każdy nauczyciel – zarówno w szkole publicznej, jak i w określonych sytuacjach w szkole niepublicznej – pełni funkcję publiczną. Informacja o jego wynagrodzeniu (w powiązaniu z imieniem i nazwiskiem) ma charakter informacji publicznej, z istotnymi ograniczeniami dotyczącymi składników ściśle prywatnych (rodzinnych/socjalnych).

Ministerstwo Edukacji Narodowej otrzymało dodatkową uwagę do projektu nowelizacji rozporządzenia w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego. Związek Powiatów Polskich dostrzega problematyczne wymaganie dotyczące prawa jazdy w zakresie kategorii T znajdujące się wśród warunków realizacji kształcenia w zawodzie technik architektury krajobrazu i arborystyki. Zdaniem związku, wykonywanie tych zawodów nie wymaga prowadzenia takich pojazdów.

Odwołanie dyrektora szkoły w "szczególnie uzasadnionych przypadkach" w trakcie roku szkolnego wymaga wykazania nagłych i wyjątkowych okoliczności, które destabilizują funkcjonowanie szkoły i szczegółowego, przekonującego uzasadnienia aktu odwołania. Zwykłe uchybienia organizacyjno-finansowe, konflikty personalne, a nawet negatywna ocena pracy, które nie zagrażają funkcjonowaniu szkoły, nie uzasadniają zastosowania trybu nadzwyczajnego - orzekł Naczelny Sąd Administracyjny.

Senat rozpatrzył ustawę o prawach i obowiązkach ucznia, nie wprowadzając do niej żadnych poprawek. Teraz ustawa trafi na biurko prezydenta. Na podjęcie decyzji prezydent ma 21 dni. Ustawa ma m.in. prawnie uporządkować sytuację uczniów pełnoletnich. Wiąże się też z utworzeniem systemu ochrony praw uczniowskich i powołaniem nowego rzecznika.

Rusza pilotaż projektu „Od lokalnego producenta do żłobka” Ministerstwa Rolnictwa i Rozwoju Wsi oraz Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej. Zakłada wsparcie dla polskich producentów żywności połączone z troską o zdrowie i zdrowe żywienie dla najmłodszych dzieci. Oprócz jadłospisów zgodnych z obowiązującymi normami żywieniowymi dla najmłodszych projekt obejmuje również działalność edukacyjną dla rodziców i personelu instytucji opieki. Na realizację zadania przeznaczono 2,8 mln zł.

Związek Nauczycielstwa Polskiego uważa, że zaproponowany wzrost wynagrodzeń nauczycieli w 2027 r. o zaledwie 2,5 proc. to nieporozumienie ze strony rządzących i „przecinek postawiony nie w tym miejscu”. - Niska dynamika wzrostu płac może również przyspieszyć odchodzenie doświadczonych nauczycieli z zawodu – wyjaśniają przedstawiciele ZNP. Związkowcy w dalszym ciągu domagają się godnych zarobków dla nauczycieli, zwracając uwagę na obciążenie odpowiedzialnymi zadaniami związanymi m.in. z wdrożeniem reformy programowej Kompas Jutra.

Zgodnie z obowiązującą na gruncie przepisów odszkodowawczych dyferencyjną metodą ustalania wysokości szkody, konieczne jest dla jej wykazania porównanie stanu majątku poszkodowanego, istniejącego w wyniku zdarzenia szkodzącego, z hipotetycznym stanem tego majątku w sytuacji, w której zdarzenie takie nie miało miejsca. Dotacja wypłacona zwalniała środki własne, ale pozwalała na pokrycie tylko części wydatków - pisze Robert Gałęski, radca prawny, LEXBRIDGE Groński Adwokaci i Radcowie Prawni sp. k.

Ewaluacja standardów ochrony małoletniego powinna uwzględnić wszystkie zdarzenia, które w danej placówce, od momentu wejścia w życie przepisów, miały miejsce. Chodzi o przeanalizowanie, czy procedury zadziałały, czy pracownicy byli ich świadomi i przeszkoleni, czy współpracowali z innymi organami lub służbami i jak to wpłynęło na sytuację konkretnego dziecka. Dopiero wtedy taka ewaluacja będzie miała sens i stanie się podstawą do skutecznego poprawienia tego, co nie działa - mówi prof. Małgorzata Skórzewska-Amberg z Katedry Teorii, Filozofii i Historii Prawa Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie. Jak dodaje, cel jest niezmienny - poprawa bezpieczeństwa dzieci.

Ministerstwo Edukacji Narodowej podtrzymuje swoje wcześniejsze stanowisko wobec postulatów zgłaszanych przez rzeczniczkę praw dziecka dotyczących dodatkowej gratyfikacji za trudne warunki pracy dla specjalistów prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju. W opinii resortu edukacji, postulaty dotyczące systemu wynagradzania i pragmatyki zawodowej nauczycieli wymagają dalszych analiz.

Związek Powiatów Polskich przedstawił swoje uwagi do projektu rozporządzenia ministra edukacji w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. Wyszczególnił nierzetelną ocenę skutków finansowych wprowadzenia edukacji zdrowotnej, długotrwały proces przygotowania podstawy prawnej planowanych zmian oraz problematykę zmiany już przyjętych arkuszy organizacyjnych szkół. Poza tym wyraził pogląd dotyczący kształcenia ogólnego i zawodowego w technikach i szkołach branżowych.

Wojewoda zaskarżył uchwałę, ponieważ uważał, że rada miejska, wbrew upoważnieniu ustawowemu, nie wskazała podmiotów, które mogą wystąpić o przyznanie nagród dla nauczycieli. Oceny tej nie podzielił sąd pierwszej instancji. Natomiast Naczelny Sąd Administracyjny podkreślił, że regulacja w zakresie przyznawania nagród nie zawiera luk prawnych. Występowanie z wnioskami o wyróżnienie nauczycieli należy do kompetencji dyrektora szkoły, co wynika z przepisów ustawy Prawo oświatowe.

Minister edukacji narodowej skierowała do uzgodnień międzyresortowych, konsultacji społecznych i opiniowania projekt nowelizacji przepisów dotyczących szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Chodzi o kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela nowych przedmiotów wprowadzanych do szkół od nowego roku szkolnego. Projekt rozporządzenia doprecyzowuje również m.in. kwalifikacje do nauczania przedmiotu edukacja obywatelska.