Przepisy dotyczące edukacji mniejszości są niespójne, co prowadzi do trudności w organizacji nauczania języka białoruskiego. Ograniczenie liczby godzin nauczania języka niemieckiego, jako języka mniejszości, w latach 2022-2024 rodzi natomiast konsekwencje dla samorządów. Tak wynika z rozmów, jakie ostatnio odbyli przedstawiciele Rzecznika Praw Obywatelskich.

Serwis Usługi dla Nauki (uslugi.nauka.gov.pl) ma stanowić punkt dostępu do cyfrowych usług resortu. Narzędzia zostały uporządkowane według tematów, grup użytkowników i funkcji, takich jak wsparcie uczelni, rozwój naukowy, kariera, finansowanie czy współpraca z biznesem. Portal rozwinięty został przez Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy.

Młodzi Polacy boją się inflacji, długotrwałych chorób i niepełnosprawności. Znacznie rzadziej myślą o tym, co czeka ich na emeryturze – wynika z badania przeprowadzonego przez Zakład Ubezpieczeń Społecznych wśród Polaków w wieku 18–25 lat. Nic dziwnego zatem, że ich wiedza o systemie ubezpieczeń społecznych jest niepełna. O wiedzy ekonomicznej uczniów i studentów rozmawiają w Krakowie uczestnicy dwudniowej konferencji „Edukacja 4.0 czyli uczenie się o ubezpieczeniach społecznych w cyfrowym świecie”.

Zakończył się pilotażowy program ministra edukacji narodowej "Doposażenie szkół w środki higieny menstruacyjnej w roku szkolnym 2024/2025", realizowany przez Kulczyk Foundation oraz Fundację Akcja Menstruacja. W programie uczestniczyło ponad 500 szkół, ponad 201 tys. dzieci otrzymało dostęp do tamponetek uzupełnianych co miesiąc. W ramach pilotażu prowadzono też działania edukacyjne.

Pracodawcy, którzy zatrudniają młodocianych pracowników w celu przygotowania zawodowego, mogą liczyć na dofinansowanie kosztów kształcenia z Funduszu Pracy. W tym roku na ten cel przeznaczone zostało prawie 470 mln zł. Od marca do maja br. zawarte zostały umowy określające wysokość i tryb przekazywania środków na rok 2025 pomiędzy MRPiPS a wojewodami bądź wojewódzkimi kuratorami oświaty.

Uchwała o przyznawaniu stypendiów motywacyjnych nie może być wydawana bez uprzedniego ustanowienia programu wspierania edukacji uzdolnionych uczniów ani zawierać kryteriów wykraczających poza przepisy ustawy. Nie można też dyskryminować najmłodszych uczniów ani uzależniać przyznania stypendium od działań promocyjnych gminy.

Samorządowe Centra Usług Wspólnych (CUW) stają przed nowymi wyzwaniami. Coraz więcej z nich rozszerza zakres usług o zadania związane z cyberbezpieczeństwem. W obliczu rosnącej liczby zagrożeń, CUW muszą nie tylko wdrażać nowoczesne technologie, wykorzystywać potencjał sztucznej inteligencji w automatyzacji procesów, ale również radzić sobie z niedoborem specjalistów oraz koniecznością standaryzacji procedur.

W szkołach i placówkach oświatowych nie ma standardów ochrony dzieci z niepełnosprawnościami i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przed przemocą - uważa rzecznik praw obywatelskich. Prowadzi to do niewłaściwej komunikacji z nimi i kumulacji negatywnych emocji. Pisze w tej sprawie wystąpienie do Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Po marcowej waloryzacji emerytury i renty w ustawowej najniższej wysokości otrzymuje 399,2 tys. osób. W porównaniu z marcem 2024 r. liczba osób pobierających takie świadczenia była niższa o 4,2 proc. Największy odsetek osób - 10,5 proc. - pobiera emeryturę w przedziale wysokości od 2 800,01 zł do 3 200,00 zł – podał ZUS. Według danych Zakładu, systematycznie rośnie liczba osób pobierających emeryturę w wysokości niższej niż najniższa ustawowa wysokość emerytury. W marcu 2024 r. było ich 403,8 tys., podczas gdy w marcu 2025 r. już 437,9 tys.

Powinien powstać jednolity, ogólnopolski, zintegrowany system rekrutacji do szkół ponadpodstawowych, powiązany z innymi narzędziami szkolnymi - wskazują posłowie. Obecny rozproszony model jest nieefektywny i powoduje problemy organizacyjne - np. gdy uczeń aplikuje do szkół w różnych powiatach.

Resort edukacji nie wyklucza udziału samorządów uczniowskich w komisji wyłaniającej dyrektora szkoły. Eksperci są przeciwni. Wskazują, że nie przysłuży się to ani uczniom, ani nauczycielom. Konkurs na dyrektora szkoły nie jest wyborem demokratycznym, a kwestią kadrową, zależną przede wszystkim od organu prowadzącego i organu nadzoru pedagogicznego.

Nie ma żadnego planu na funkcjonowanie systemu oświaty w sytuacji kryzysowej - zwraca uwagę Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Obecny brak przygotowania może prowadzić do chaosu i bezradności lokalnych społeczności w przypadku sytuacji kryzysowej, co grozi nie tylko przerwaniem edukacji, lecz także poważnymi konsekwencjami humanitarnymi - wskazuje.

Nauczyciel ma prawo do odprawy nie tylko w związku z przejściem na emeryturę, rentę z tytułu niezdolności do pracy albo nauczycielskie świadczenie kompensacyjne. Świadczenie przysługuje mu także w sytuacji rozwiązania stosunku pracy z powodu likwidacji szkoły, zmian organizacyjnych albo niezdolności do wykonywania pracy. Wysokość odprawy jest uzależniona od stażu pracy w zawodzie oraz podstawy zatrudnienia.

Matura jest stresująca i stanowi barierę dla osób ze specjalnymi potrzebami, dlatego studiowanie na wyższej uczelni powinno być możliwe bez jej zdawania - uważa Fundacja Dobre Państwo. Petycja w tej sprawie trafiła na biurko Andrzeja Dudy. Autorzy argumentują, że nasz system zbyt restrykcyjnie podchodzi do kwestii zdawania egzaminu dojrzałości.

Niepełnosprawność sprzężona ma złożony charakter. Polega na występowaniu u dziecka co najmniej dwóch niepełnosprawności. Jest ona przesłanką do wydania przez zespół poradni psychologiczno-pedagogicznej orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Jeśli wnioskodawca nie zgadza się z treścią rozstrzygnięcia, może wnieść odwołanie do kuratora oświaty.

We wtorek, 13 maja, rozpoczną się egzaminy ósmoklasisty - ich wynik będzie miał kluczowe znaczenie przy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. W tym roku do egzaminu zostało zgłoszonych ponad 354 tys. 940 uczniów z ponad 12 tys. 850 szkół. Do egzaminu zgłoszono też ponad 13 tys. 280 uczniów – obywateli Ukrainy z ok. 3 tys. 950 szkół.

Zależy nam, by nauczyciele każdej specjalności - również matematyki czy fizyki - dostrzegali swój wpływ na rozwój społeczny uczniów. Szkoła powinna rozwijać kompetencje poznawcze, społeczne i osobiste równolegle - dlatego traktujemy je jako równie ważne - mówi Elżbieta Strzemieczna, kierowniczka Zespołu ds. Zmian w Systemie Edukacji w Instytucie Badań Edukacyjnych.

OECD ocenia, że w najbliższych latach wiele zawodów zniknie lub całkowicie się zmieni pod wpływem rozwoju AI i automatyzacji. Wiąże się to z koniecznością dostosowania edukacji i szkolnictwa wyższego do tych wyzwań. Rząd tłumaczy, że pracuje nad tym - zarówno na poziomie szkół, jak i uczelni. Otwiera specjalne pracownie i planuje dopłaty do projektów wdrażających nowe rozwiązania.

Egzamin pisemny z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym zakończył się w środę o godzinie 11. Jak poinformował dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, Robert Zakrzewski, przebieg egzaminu był spokojny. Trwa analiza doniesień o publikacji zdjęć arkusza, a wszelkie nieprawidłowości zostaną zgłoszone odpowiednim służbom.

MEN pracuje nad rozszerzeniem funkcjonalności bazy szkół i placówek - udostępni mapę, która pozwoli dobrać szkołę najlepiej dostosowaną do potrzeb dziecka, również tego ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Interaktywna mapa zasobów planowana jest na lata 2026–2027. Ale już teraz - jak podkreśla MEN - wyszukiwarka może pomóc w doborze odpowiedniej szkoły.