Uczelnie wyższe niejednolicie ustalają zasady co do tego, czy zajęcia na studiach są obowiązkowe. Dotyczy to także zajęć prowadzonych na wydziałach prawa. Z jednej strony ceni się swobodę studenta, który może świadomie decydować o udziale w konkretnych zajęciach, z drugiej - zwraca się uwagę na potrzebę właściwego przygotowania do zawodu oraz kształtowania jego kompetencji i postaw.

Projektowana nowelizacja ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (dalej jako: PSWiN) wprowadza głębokie, strukturalne zmiany w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki w Polsce. Głównym celem ustawodawcy jest odejście od dotychczasowego, skrajnie sparametryzowanego modelu ewaluacji opartego niemal wyłącznie na dyscyplinach naukowych na rzecz systemu dwufilarowego. Nowy model łączy ewaluację osiągnięć w dyscyplinach z ekspercką oceną potencjału instytucjonalnego podmiotów jako całości - pisze dr hab. Grzegorz Krawiec z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.

Najwyższa Izba Kontroli skontrolowała dwie uczelnie publiczne w Lublinie: Politechnikę Lubelską i Uniwersytet Medyczny. Kontrole prowadzone pod kątem wdrożenia i zarządzania systemami informatycznymi wykazały istotne nieprawidłowości dotyczące bezpieczeństwa informatycznego oraz naruszenia prawa zamówień publicznych. W związku z wynikami kontroli skierowano do Prokuratury Okręgowej w Lublinie dwa zawiadomienia o uzasadnionym podejrzeniu popełnienia przestępstwa.

Uczelnia nie jest tylko miejscem zdobywania wiedzy. Ranking „Uczelnia Otwarta” powstał, by docenić uczelnie, które konsekwentnie budują przestrzeń odpowiadającą na potrzeby współczesnych studentów. W pierwszej jego edycji wyróżniono 24 szkoły wyższe tworzące przyjazne, dostępne i włączające środowisko studiowania. - Tak właśnie powinna wyglądać nowoczesna uczelnia - powiedział minister nauki i szkolnictwa wyższego Marcin Kulasek i dodał, że wyniki rankingu staną się ważnym drogowskazem dla kandydatów na studia.