W piątek po raz pierwszy obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Święto to zostało ustanowione przez Sejm by podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju i edukacji dzieci. Ma przyczynić się do popularyzacji wychowania przedszkolnego.

Dyrektor ma obowiązek przywrócić do pracy nauczyciela, który przeszedł w stan nieczynny, w przypadku, gdy może zatrudnić go w pełnym wymiarze. Jeżeli nie ma aż tylu godzin do dyspozycji, może przydzielić pracę innemu pedagogowi.

Wielu rodziców chce, by ich dzieci chodziły i na religię, i na etykę. Wbrew powszechnemu przekonaniu uczniowie mogą chcieć jednej i drugiej. Ale wielu dyrektorom szkół wygodniej nie informować o tym rodziców.

Organizowanie zajęć przez rodziców możliwe jest jedynie poza godzinami pracy przedszkola. Ministerstwo Edukacji Narodowej nie planuje zmian w tym zakresie - można przeczytać w ogłoszonym w środę oświadczeniu resortu.

Dynamicznie zmieniająca się sytuacja gospodarcza świata, globalizacja, intensywnie przebiegające procesy modernizacyjne, postępujące przemiany demograficzne i idące za tym głębokie przekształcenia na rynku pracy to tylko niektóre czynniki wymuszające na współczesnym człowieku nieustanną wspinaczkę po kolejnych szczeblach systemu oświaty, kształcenia w ramach pracy zawodowej i uaktualniania posiadanych umiejętności czy nabywania nowych kompetencji.

Dzieci i młodzież z poznańskich szkół i przedszkoli może wziąć udział w rozpoczętym w środę programie Mały Wolontariat zachęcającym do pomocy potrzebującym.

Co szósty absolwent zawodówki i jedna czwarta absolwentów techników nie podeszli w tym roku do egzaminu zawodowego wynika z najnowszych danych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Polska osiągnęła radykalny wzrost poziomu edukacji w minionej dekadzie ogłosił w połowie sierpnia br. brytyjski tygodnik The Economist.

Dotacja z budżetu jest nie niższa niż kwota przewidziana na jedno dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego - poinformowała Regionalna Izba Obrachunkowa w Gdańsku

Prawie 2 mln syryjskich dzieci w wieku 6-15 lat było zmuszonych do przerwania nauki - alarmuje UNICEF. Organizacja rozpoczyna w tym roku program nauki w domu, który ma pomóc w powrocie do szkoły 400 tysiącom dzieci.

Uruchomienie wspólnych punktów konsultacyjnych poradnictwa zawodowego dla uczniów i ich rodziców zakłada podpisane we wtorek porozumienia pomiędzy Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego oraz Powiatowym Urzędem Pracy w Łodzi.

Uprawnienia ministra edukacji w zakresie określania kryteriów egzaminowania uczniów są zbyt szerokie i nie mają oparcia w regulacjach ustawowych - wskazuje RPO we wniosku do Trybunału Konstytucyjnego. Rozprawa odbędzie się 24 września 2013 r.

PiS w Skarżysku protestuje przeciw zamykaniu szkół. Także Grzegorz Małkus, który jako wiceprezydent tego miasta plan likwidacji szkół przygotował.

Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że zgodnie z obowiązującym prawem zarówno szkoła, jak i rodzice nie mają obowiązku ubezpieczania uczniów od następstw nieszczęśliwych wypadków.

Zlecona została niezależna ekspertyza dotycząca wpływu e-podręczników na rozwój psychosomatyczny uczniów, a na jej podstawie przygotowano rekomendację do dalszych prac. Tak Ministerstwo Edukacji Nardowej odpowiada na doniesienia, że e-podkręczniki mogą być niebezpeczne dla uczniów.

Konieczne są działania, których celem będzie wykorzystanie wysokich kwalifikacji nauczycieli, którzy tracą obecnie miejsca pracy w szkołach uważa rzecznik praw obywatelskich.

Jeżeli nauczyciele realizują różny wymiar pensum, zasady ich zatrudniania powinny zostać określone w uchwale organu prowadzącego.

Zanim elektroniczne książki trafią do polskich szkół, potrzebne są rzetelne badania na temat ich wpływu 
na zdrowie uczniów ostrzegają eksperci.

Spadek liczby uczniów i redukcja etatów nauczycieli zmuszają władze portugalskich szkół do tworzenia klas mieszanych z uczniami z kilku różnych roczników. Rzadka dotychczas praktyka staje się powszechna w nowym roku szkolnym.

Młodzi ludzie oceniają siebie jako biegłych użytkowników nowych technologii, ale nie zawsze odpowiada to rzeczywistym umiejętnościom - wynika z badań Kompetencje cyfrowe młodzieży w Polsce zaprezentowanych podczas Forum Cyfrowych Innowacji.