
Oświata - najnowsze

Czy nauczyciel może otrzymać zwrot kosztów dojazdu na studia podyplomowe odbywające się w soboty i niedziele?

Wielkie Czytanie - Światowy Tydzień Działań na rzecz Edukacji
Ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków w szkole - procedury szkolne
Przypomnijmy: Przedmiotem ubezpieczenia NNW młodzieży szkolnej są następstwa nieszczęśliwych wypadkw polegające na uszkodzeniu ciała lub rozstroju zdrowia powodujące tzw. trwały uszczerbek lub śmierć ubezpieczonej osoby. Za nieszczęśliwy wypadek uważa się nagłe, niespodziewane zdarzenie wywołane przyczyną zewnętrzną.
O testach gimnazjalnych - rozmowa z dyrektorem CKE
Badania warunków życia dzieci i młodzieży
Elektroniczne podręczniki dla szkół
Kościół może zbierać dane o uczniach-katolikach uznał Inspektor Ochrony Danych Osobowych
Dodatkowe fundusze na stypendia dla uczniów i studentów
Młodzi Polacy mniej uprzedzeni wobec Żydów
Podręcznik fałszujący historię używany jest we Francji i Niemczech
Stała opłata za przedszkole niezgodna z prawem

Jakie są uprawnienia pracownika z pierwszą grupą inwalidzką?

Czy sporządzenie planu obrony cywilnej szkoły obowiązuje też dyrektora szkoły, która wynajmuje sale od innej szkoły?

Czy dyrektor może odmówić przyznania nauczycielowi zasiłku na zagospodarowanie?
IX Toruński Festiwal Nauki i Sztuki

Projekt rozporządzenia w sprawie dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego

Zagrożenia występujące w pracowni chemicznej - skaleczenia i poparzenia termiczne
Udany pokaz eksperymentw chemicznych to niezwykle atrakcyjne widowisko. Rozwija zainteresowanie chemią i pobudza pasję badawczą. Podczas przeprowadzania doświadczeń często używa się substancji łatwopalnych, żrących i toksycznych. Zdarzyć może się i tak, że wzięte do reakcji substancje są stosunkowo bezpieczne, a zagrożenie pojawia się w momencie, gdy otrzyma się produkt reakcji. Dlatego każdy etap - przygotowanie, przeprowadzenie, zakończenie pokazu - wymaga zachowania wszelkich zasad bezpieczeństwa i przestrzegania reguł pracy laboratoryjnej. Przed rozpoczęciem doświadczenia zawsze należy zapoznać uczniw z piktogramami umieszczonymi na opakowaniu i kartami charakterystyki substancji niebezpiecznych. Nauczyciel pracujący z substancjami chemicznymi musi zdawać sobie sprawę z odpowiedzialności, jaka na nim ciąży w kontekście własnego bezpieczeństwa jak i uczniw przyglądających się tym doświadczeniom. Ta świadomość zmusza go do opanowania zasad bezpiecznej pracy.