Placwki oświatowe należą do grupy obiektw użyteczności publicznej przeznaczonych na stały lub czasowy pobyt ludzi. W grupie tej są szkoły, inne placwki oświatowe, internaty i domy dziecka. Z uwagi na bezpieczeństwo osb korzystających z tych obiektw muszą one spełniać surowe wymagania w zakresie bezpieczeństwa pożarowego, w tym warunkw techniczno-budowlanych dla drg ewakuacyjnych i elementw wystroju wnętrz, określonych w rozporządzeniu Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunkw technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz. U. Nr 75, poz. 690 z pźn. zm.). Stąd też kierownicy placwek muszą nie tylko dbać o odpowiednie wyposażenie w sprzęt przeciwpożarowy, terminowe poddawanie go badaniom technicznym i czynnościom konserwacyjnym ale rwnież opracować i wdrożyć plany ewakuacji na wypadek pożaru lub innego zdarzenia wymagającego ewakuacji ludzi i sprzętu. Przygotowanie do zwalczania pożarw dotyczy przygotowania personelu do prowadzenia akcji ratowniczo-gaśniczej w zarodku, z rwnoczesnym prowadzeniem akcji ewakuacyjnej. Z kolei dzieci i młodzież powinny być edukowane w zakresie przestrzegania zasad bezpieczeństwa pożarowego, w tym znajomości przepisw przeciwpożarowych, zasad postępowania na wypadek pożaru oraz praktycznych umiejętności posługiwania się podręcznym sprzętem gaśniczym i techniką pożarniczą (oczywiście przedszkolaki i uczniowie klas młodszych nie muszą posiadać umiejętności posługiwania się sprzętem gaśniczym; należy jednak je w trakcie zajęć przygotować do właściwych reakcji na wypadek konieczności ewakuacji, a także podstawowych zasad bezpieczeństwa pożarowego). Umożliwi to wykształcenie prawidłowych nawykw i reakcji w razie faktycznego wystąpienia zagrożenia.

Jednym z priorytetowych zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego do realizacji w roku szkolnym 2008/2009 ustalonym przez Ministra Edukacji Narodowej (podstawa prawna: art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty) jest skuteczność realizacji podstaw programowych w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniem w kontekście praw człowieka.