Pracodawcy, którzy zatrudniają młodocianych pracowników w celu przygotowania zawodowego, mogą liczyć na dofinansowanie kosztów kształcenia z Funduszu Pracy. W tym roku na ten cel przeznaczone zostało prawie 470 mln zł. Od marca do maja br. zawarte zostały umowy określające wysokość i tryb przekazywania środków na rok 2025 pomiędzy MRPiPS a wojewodami bądź wojewódzkimi kuratorami oświaty.

Uchwała o przyznawaniu stypendiów motywacyjnych nie może być wydawana bez uprzedniego ustanowienia programu wspierania edukacji uzdolnionych uczniów ani zawierać kryteriów wykraczających poza przepisy ustawy. Nie można też dyskryminować najmłodszych uczniów ani uzależniać przyznania stypendium od działań promocyjnych gminy.

Samorządowe Centra Usług Wspólnych (CUW) stają przed nowymi wyzwaniami. Coraz więcej z nich rozszerza zakres usług o zadania związane z cyberbezpieczeństwem. W obliczu rosnącej liczby zagrożeń, CUW muszą nie tylko wdrażać nowoczesne technologie, wykorzystywać potencjał sztucznej inteligencji w automatyzacji procesów, ale również radzić sobie z niedoborem specjalistów oraz koniecznością standaryzacji procedur.

W szkołach i placówkach oświatowych nie ma standardów ochrony dzieci z niepełnosprawnościami i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przed przemocą - uważa rzecznik praw obywatelskich. Prowadzi to do niewłaściwej komunikacji z nimi i kumulacji negatywnych emocji. Pisze w tej sprawie wystąpienie do Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Po marcowej waloryzacji emerytury i renty w ustawowej najniższej wysokości otrzymuje 399,2 tys. osób. W porównaniu z marcem 2024 r. liczba osób pobierających takie świadczenia była niższa o 4,2 proc. Największy odsetek osób - 10,5 proc. - pobiera emeryturę w przedziale wysokości od 2 800,01 zł do 3 200,00 zł – podał ZUS. Według danych Zakładu, systematycznie rośnie liczba osób pobierających emeryturę w wysokości niższej niż najniższa ustawowa wysokość emerytury. W marcu 2024 r. było ich 403,8 tys., podczas gdy w marcu 2025 r. już 437,9 tys.

Powinien powstać jednolity, ogólnopolski, zintegrowany system rekrutacji do szkół ponadpodstawowych, powiązany z innymi narzędziami szkolnymi - wskazują posłowie. Obecny rozproszony model jest nieefektywny i powoduje problemy organizacyjne - np. gdy uczeń aplikuje do szkół w różnych powiatach.

Resort edukacji nie wyklucza udziału samorządów uczniowskich w komisji wyłaniającej dyrektora szkoły. Eksperci są przeciwni. Wskazują, że nie przysłuży się to ani uczniom, ani nauczycielom. Konkurs na dyrektora szkoły nie jest wyborem demokratycznym, a kwestią kadrową, zależną przede wszystkim od organu prowadzącego i organu nadzoru pedagogicznego.

Nie ma żadnego planu na funkcjonowanie systemu oświaty w sytuacji kryzysowej - zwraca uwagę Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Obecny brak przygotowania może prowadzić do chaosu i bezradności lokalnych społeczności w przypadku sytuacji kryzysowej, co grozi nie tylko przerwaniem edukacji, lecz także poważnymi konsekwencjami humanitarnymi - wskazuje.

Nauczyciel ma prawo do odprawy nie tylko w związku z przejściem na emeryturę, rentę z tytułu niezdolności do pracy albo nauczycielskie świadczenie kompensacyjne. Świadczenie przysługuje mu także w sytuacji rozwiązania stosunku pracy z powodu likwidacji szkoły, zmian organizacyjnych albo niezdolności do wykonywania pracy. Wysokość odprawy jest uzależniona od stażu pracy w zawodzie oraz podstawy zatrudnienia.

Matura jest stresująca i stanowi barierę dla osób ze specjalnymi potrzebami, dlatego studiowanie na wyższej uczelni powinno być możliwe bez jej zdawania - uważa Fundacja Dobre Państwo. Petycja w tej sprawie trafiła na biurko Andrzeja Dudy. Autorzy argumentują, że nasz system zbyt restrykcyjnie podchodzi do kwestii zdawania egzaminu dojrzałości.

Niepełnosprawność sprzężona ma złożony charakter. Polega na występowaniu u dziecka co najmniej dwóch niepełnosprawności. Jest ona przesłanką do wydania przez zespół poradni psychologiczno-pedagogicznej orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Jeśli wnioskodawca nie zgadza się z treścią rozstrzygnięcia, może wnieść odwołanie do kuratora oświaty.

We wtorek, 13 maja, rozpoczną się egzaminy ósmoklasisty - ich wynik będzie miał kluczowe znaczenie przy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. W tym roku do egzaminu zostało zgłoszonych ponad 354 tys. 940 uczniów z ponad 12 tys. 850 szkół. Do egzaminu zgłoszono też ponad 13 tys. 280 uczniów – obywateli Ukrainy z ok. 3 tys. 950 szkół.

OECD ocenia, że w najbliższych latach wiele zawodów zniknie lub całkowicie się zmieni pod wpływem rozwoju AI i automatyzacji. Wiąże się to z koniecznością dostosowania edukacji i szkolnictwa wyższego do tych wyzwań. Rząd tłumaczy, że pracuje nad tym - zarówno na poziomie szkół, jak i uczelni. Otwiera specjalne pracownie i planuje dopłaty do projektów wdrażających nowe rozwiązania.

Egzamin pisemny z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym zakończył się w środę o godzinie 11. Jak poinformował dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, Robert Zakrzewski, przebieg egzaminu był spokojny. Trwa analiza doniesień o publikacji zdjęć arkusza, a wszelkie nieprawidłowości zostaną zgłoszone odpowiednim służbom.

MEN pracuje nad rozszerzeniem funkcjonalności bazy szkół i placówek - udostępni mapę, która pozwoli dobrać szkołę najlepiej dostosowaną do potrzeb dziecka, również tego ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Interaktywna mapa zasobów planowana jest na lata 2026–2027. Ale już teraz - jak podkreśla MEN - wyszukiwarka może pomóc w doborze odpowiedniej szkoły.

W poniedziałek, już po rozpoczęciu egzaminu z polskiego, na portalu X oraz na uczniowskich grupach na Facebooku i Discordzie miały pojawiać się zdjęcia fragmentów arkusza. Sytuacja powtórzyła się we wtorek - na egzaminie z matematyki. Centralna Komisja Egzaminacyjna zbada sprawę, ale jej szef tłumaczy, że arkusz jest tajemnicą do godziny 9:00.

W ramach programu można finansować projekty realizowane zarówno na terenie Polski, jak i poza jej granicami, które przyczynią się do popularyzacji języka polskiego, wzmocnienia jakości jego nauczania i dotrą do szerokiego grona odbiorców. Nabór wniosków do programu „Promocja języka polskiego” potrwa do 31 lipca 2025 r. W tej edycji NAWA przeznaczyła na ten cel 2,4 miliona złotych.

Maturzyści przystępujący w poniedziałek do egzaminu pisemnego z języka polskiego na poziomie podstawowym mieli do wyboru dwa tematy rozprawki: „Źródło nadziei w czasach trudnych dla człowieka” oraz „Jak błędna ocena sytuacji wpływa na życie człowieka?”. Centralna Komisja Egzaminacyjna udostępniła na swojej stronie arkusze, z którymi mierzyli się kandydaci.

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej co roku ogłasza listę przyborów, które mogą mieć ze sobą maturzyści na egzaminie dojrzałości. Niektóre pomoce musi zapewnić szkoła np. dostęp do słownika ortograficznego na języku polskim, a także karty ze wzorami na egzaminie z matematyki. Na maturze nie można oczywiście mieć telefonu - z jednym wyjątkiem.

Od 5 maja ruszają egzaminy maturalne 2025 - tradycyjnie rozpoczynają się egzaminem z języka polskiego na poziomie podstawowym. W kolejnych dniach maturzyści zmierzą się z pozostałymi przedmiotami obowiązkowymi oraz wybranymi przez siebie przedmiotami dodatkowymi. Wyniki matur zostaną ogłoszone 8 lipca. Ci, którym się nie powiedzie w pierwszym terminie, wyniki otrzymają 10 września 2025 r.