Większość działaczy oświatowych uważa, że to organy sanitarne powinny decydować o zamknięciu placówki. Największe cięgi za każdą podjętą decyzję zbiorą jednak dyrektorzy. Obawiają się oni, że nauczyciele z grupy ryzyka mogą uciekać na L4 bądź na urlop dla poratowania zdrowia, a już i tak są braki kadrowe.

Coraz więcej uczelni informuje swoich studentów o zasadach prowadzenia zajęć w nowym roku akademickim. Większość przygotowuje się do nauki w formule hybrydowej, ale ze szczegółowymi zasadami wstrzymują się do ogłoszenia przez resort nauki wytycznych dotyczących organizacji zajęć na uczelniach w związku z epidemią COVID-19. Ministerstwo zapowiedziało ich wydanie w drugiej połowie sierpnia.

Regulacje dotyczące szkół nie dają dyrektorom jasnej odpowiedzi, co zrobić, gdy uczniowie mieli kontakt z osobą zakażoną koronawirusem. Nie wiadomo, czy na kwarantannę ma wtedy trafić cała klasa, czy cała szkoła. Trudno też szukać odpowiedzi na pytanie, czy uczeń ma mieć w tej sytuacji zdalne lekcje oraz czy nauczyciel ma je prowadzić.

To dyrektor zdecyduje, jak szkoła będzie funkcjonować w przyszłym roku szkolnym - obejmie to także pracę nauczycieli. MEN chce, by w razie potrzeby można ich było przesuwać do zajęć opiekuńczo-wychowawczych. Takie elastyczne podejście może pomóc w zarządzaniu placówką, ale zdaniem nauczycieli może być też furtką do nadużyć.

Minister edukacji wspólnie z Głównym Inspektorem Sanitarnym przygotował dodatkowe zalecenia dla dyrektorów publicznych i niepublicznych szkół i placówek, które znajdują się w strefie żółtej i czerwonej. Dają one dyrektorowi możliwość nakazania uczniom zakładania i zdejmowania maseczek w szkole.

Szkoła przeprowadziła wśród uczniów ankietę: „Diagnozowanie sytuacji domowej i szkolnej ucznia. Ankieta dla ucznia”. Badania dotyczyły ich sytuacji osobistej, ale - jak uznał prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych - szkoła nie miała podstaw prawnych do zbierania takich danych. Placówkę ukarano upomnieniem.

Maturzyści, którym powinęła się noga na jednym przedmiocie obowiązkowym, mogą jeszcze w tym roku przystąpić do poprawkowego egzaminu. Dotyczy to 17,2 proc. abiturientów. Do piątku mogą składać w swoich macierzystych szkołach wnioski o poprawkę. Egzamin napiszą we wrześniu.

To dyrektorzy szkół mają decydować o przejściu placówki na pracę zdalną - zamienią się w epidemiologów, choć nie mają do tego kompetencji - wskazują eksperci. W przygotowanych przez resort edukacji rozporządzeniach brakuje precyzyjnych rozwiązań, a możliwość konsultacji społecznych była iluzoryczna. Zostało bardzo mało czasu na przygotowania, a samorządowcy zaczynają postulować opóźnienie rozpoczęcia roku szkolnego.

Średnie wynagrodzenie określone w Karcie Nauczyciela to fikcja - nauczyciel dyplomowany zarabia nawet blisko 38 proc. mniej - zwraca uwagę Związek Nauczycielstwa Polskiego. Postuluje, by wynagrodzenia pedagogów w mniejszym stopniu zależały od dodatków, a w większym opierały się na gwarantowanej kwocie wynagrodzenia zasadniczego.

Planujemy, że 1 września rok szkolny tradycyjnie rozpocznie się w szkołach, zajęcia będą odbywały się w budynku szkolnym w salach lekcyjnych - zapowiedział minister edukacji narodowej. Pojawiły się projekty rozporządzeń, które uregulują działanie szkół. We wtorek wieczorem MEN przekazało je do konsultacji.

Potrzeba jasnych, precyzyjnych przepisów dotyczących otwarcia szkół od września tak, aby było to bezpieczne - podkreślają samorządowcy w piśmie skierowanym do Ministerstwa Edukacji Narodowej. Apelują również o przywrócenie rodzicom uczniów prawa do zasiłku w sytuacji, gdy szkoły będą znów zamknięte.

Resort edukacji i Centralna Komisja Egzaminacyjna zdecydowali, że w przyszłym roku egzamin ósmoklasisty odbędzie się w maju. Dotąd egzamin przeprowadzany był w kwietniu - wyjątkiem był ten rok, gdy z powodu epidemii COVID-19 został przesunięty na czerwiec.

Maturę zdało 74 proc. tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, a 17,2 proc. abiturientów, którzy nie zdali jednego przedmiotu, ma prawo do poprawki we wrześniu. To gorzej niż w zeszłym roku, kiedy pozytywny wynik uzyskało 80 proc. absolwentów szkół ponadgimnazjalnych.

Nowa polityka resortu zdrowia to wydzielenie regionów, w których obowiązywać będą szczególne restrykcje mające pomóc w zapobieganiu rozprzestrzeniania się COVID-19. Choć precyzyjnych zasad funkcjonowania szkół w nowym roku na razie nie znamy, w czerwonych i żółtych strefach obowiązywać mogą inne zasady i niż w całym kraju.

We wtorek Centralna Komisja Egzaminacyjna poda wyniki tegorocznego egzaminu maturalnego. Abiturienci, którzy podwyższyli wynik egzaminu na poziomie rozszerzonym lub dwujęzycznym lub przystąpili do egzaminu, do którego nie przystępowali w ubiegłych latach, otrzymają aneks do świadectwa dojrzałości.

Nawet pojedyncza osoba, która okaże się nosicielem wirusa, może spowodować, że szkoła stanie się ogniskiem zakażeń - zwracają uwagę samorządowcy. Podkreślają również, że resort edukacji nie skonsultował z nimi planowanych rozwiązań. I sygnalizują, że krucho może być także z pieniędzmi na zapewnienie uczniom bezpieczeństwa.

12 sierpnia szkoły ponadpodstawowe ogłoszą listy uczniów zakwalifikowanych do przyjęcia. Żeby zakończyć postępowanie rekrutacyjne uczniowie będą musieli do 18 sierpnia złożyć oryginał świadectwa szkolnego i zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty. W tym roku w całym kraju obowiązuje jednolity harmonogram rekrutacji - terminy są więc takie same dla wszystkich szkół ponadpodstawowych.

Samorządy nie będą mogły wesprzeć rodziców finansowo, jeśli szkoła czy przedszkole będą ponownie zamknięte, gdy na danym terenie wzrośnie liczba zachorowań. Wielu rodziców nie będzie mogło pracować, a nie ma póki co mowy o zasiłkach rządowych. Nadzieje na pomoc władz lokalnych rozwiewa rzeczywistość – nie mają ani podstaw prawnych, ani pieniędzy na wsparcie.

Część rodziców obawia się o bezpieczeństwo dzieci, które - mimo rosnącej liczby zakażeń - mają po wakacjach wrócić do szkoły. Dla niektórych alternatywą może być edukacja domowa - będą jednak musieli samodzielnie zadbać o naukę swoich pociech. Konieczne jest złożenie odpowiedniego wniosku do dyrektora szkoły.

Wykłady w formie online, zajęcia praktyczne w małych grupach – stacjonarnie. To plan dotyczący kształcenia w nadchodzącym semestrze na Uniwersytecie Warszawskim. Decyzja o hybrydowym kształceniu związana jest przede wszystkim z realizacją zajęć praktycznych i warsztatowych.