Około 19 tys. "nadmiarowych laptopów" z programu "Laptop dla ucznia" będzie mogło trafić do szkół z terenów powodziowych. O tym, gdzie konkretnie trafi nowy sprzęt, zdecyduje MEN - poinformował o tym wiceminister cyfryzacji Paweł Olszewski podczas obrad sejmowej komisji. W sobotę sejmowa komisja nadzwyczajna pozytywnie zaopiniowała projekt specustawy powodziowej.

Celem programu ministra edukacji, jak wyjaśnił resort, jest "wsparcie organizacji harcerskich (...) w zakresie realizacji projektów obejmujących działania wspierające system oświaty". Mogą w nim wziąć udział organizacje harcerskie działające na terytorium Polski i objęte honorowym protektoratem prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Na realizację programu w roku szkolnym 2024/2025 r. przeznaczono w sumie 25 mln zł.

Informacje dotyczące klasyfikacji i postępowania z odpadami na terenach dotkniętych powodzią oraz decyzji i warunków dotyczących ich zbierania, magazynowania, przetwarzania lub transportu znajdują się w wytycznych Ministerstwa Klimatu i Środowiska w sprawie postępowania z odpadami z obszaru objętego stanem klęski żywiołowej.

Świadome wspieranie postaw patriotycznych wśród dzieci i młodzieży jest słuszne i potrzebne – mówią samorządowcy i historycy. Jednak propozycje zawarte w projekcie ustawy o wychowaniu patriotycznym są anachroniczne i nie uwzględniają edukacji klimatycznej, postaw obywatelskich i społecznych, ograniczając się do obrony ojczyzny oraz poszanowania dziedzictwa kulturowego.

We wtorek, 24 września, na posiedzeniu rząd przyjął projekt ustawy, który wprowadza szereg rozwiązań ułatwiających radzenie sobie ze skutkami powodzi. W projekcie zawarte są dodatkowe formy pomocy, w tym dotyczące kształcenia dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach oświatowych.

Zasiłek losowy przeznaczony na zaspokojenie potrzeb edukacyjnych dzieci realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne lub uczniów, dodatkowe zasiłki opiekuńcze, a także udogodnienia pracownicze - to tylko niektóre rozwiązania, jakie przyjął rząd w spec-ustawie. Projekt przepisów zostanie poddany sejmowej debacie w czwartek, 26 września.

Ponad 45 mld zł brakuje samorządom, aby zbilansować system oświaty - oszacował Związek Gmin Wiejskich RP. Z danych Regionalnych Izb Obrachunkowych wynika, że w zdecydowanej większości gmin i miast na prawach powiatu udział wydatków na oświatę w wydatkach bieżących przekracza już 40 procent. Nowa reforma finansowania samorządów nie pokazuje jak rozwiązać problem coraz większych obciążeń, jakie ponoszą one na utrzymanie szkół.

Ministerstwo Edukacji Narodowej, we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE), Ośrodkiem Rozwoju Edukacji (ORE) oraz Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES) przygotowało działania wspierające udzielanie dzieciom i młodzieży, ich rodzinom oraz nauczycielom, pomocy psychologicznej w sytuacji kryzysowej, jaką jest doświadczenie powodzi lub zagrożenia powodzią.

Poprzedni rząd bardzo mocno przyciął swobodę samorządów w kwestii organizacji sieci szkół. Miało to zapobiec zamykaniu małych placówek i przekazywaniu ich do prowadzenia innym podmiotom, co na dużą skalę robiono przed dojściem PiS do władzy. Przy kolejnych nowelizacjach nie pomyślano jednak o sytuacjach kryzysowych, co utrudni organizację lekcji na zalanych terenach.

Resort edukacji wyjaśnia, jak zmienić trasę wycieczki, na którą szkołą dostała dopłatę z budżetu. W przypadku konieczności zmiany miejsca lub trasy wycieczki, która pierwotnie miała objąć tereny, które dotknęła powódź, wystarczy przesłanie przez organ prowadzący szkołę pisma informującego o zmianie trasy wycieczki na skrzynkę podawczą.

W wyniku powodzi w woj. dolnośląskim, opolskim, lubuskim i śląskim zajęcia zawieszono w ponad 600 szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych – poinformowało we wtorek Ministerstwo Edukacji Narodowej. Resort wskazał też, że samorządy mogą składać wnioski o dodatkowe pieniądze na odbudowę z rezerwy subwencji oświatowej.

Wsparcie z rezerwy subwencji oświatowej dotyczy wyłącznie budynków szkół i placówek oświatowych i nie obejmuje usuwania uszkodzeń innych obiektów, np. ogrodzeń, chodników, boisk, placów zabaw - przypomina resort edukacji. Podkreśla natomiast, że z pomocy mogą skorzystać uczniowie - dostępne są zajęcia opiekuńcze i wyjazdy terapeutyczno-edukacyjne.

Rozstrzygnięcia organów samorządu terytorialnego w kwestii stypendiów dla uzdolnionych uczniów nie są decyzją administracyjną. Konsekwencje tego bywają dotkliwe, bo pozbawiają uczniów i rodziców, np. możliwości odwołania się od wydanej decyzji. Rzecznik Praw Obywatelskich uważa, że przyznanie bądź odmowa przyznania stypendium powinno się kończyć decyzją administracyjną i prosi minister edukacji o wprowadzenie odpowiednich zmian w przepisach.

Wypłatę zasiłków powodziowych koordynować będą wojewodowie, a wypłacać je będą gminy. W opinii samorządowców ogłoszenie stanu klęski żywiołowej pomoże w odbudowie zniszczeń. Na razie rząd obiecał po 10 tys. zł natychmiastowej pomocy dla osoby samotnej lub rodziny, 100 tys. zł na remont mieszkania lub odbudowę pomieszczeń gospodarczych i 200 tys. zł na odbudowę budynków mieszkalnych. We wtorek rząd opublikował rozporządzenie o formach pomocy.

Na południu Polski z powodu powodzi zamkniętych jest kilkaset placówek oświatowych. Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka powiedziała w poniedziałek, że w subwencji oświatowej jest rezerwa finansowa na wypadek powodzi. Dysponuje również osobnym funduszem rządowym na pomoc dzieciom poszkodowanych przez powódź. Szefowa MEN ma też rozmawiać z szefem resortu finansów o dodatkowych środkach.

Południe Polski walczy z powodzią, dlatego od poniedziałku zawieszone będą zajęcia w kilkuset placówkach oświatowych na terenach objętych zagrożeniem powodziowym. W niedzielę wieczorem informowano o 350 takich miejscach, w poniedziałek rano - o ponad 420. Najwięcej zamkniętych placówek jest w woj. dolnośląskim i opolskim, bo tam sytuacja jest najpoważniejsza.

Aby znaleźć miejsce dla uczniów z Ukrainy, MEN zezwolił na tworzenie większych klas, co nie wzbudziło entuzjazmu ani wśród nauczycieli, ani wśród rodziców dzieci, które rozpoczynają swoją przygodę ze szkołą w tym roku. Pytany o to, czy takie klasy nie są za duże i czy nie należy dodatkowo przemyśleć tej zmiany, resort kwituje, że to tylko chwilowe.

Robert Zakrzewski został dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. W piątek odebrał w Ministerstwie Edukacji Narodowej akt powołania. MEN przekazał, że komisja konkursowa wybrała osobę z doświadczeniem naukowym i organizacyjnym, która wykaże się świeżym spojrzeniem na sprawę egzaminów.

Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje w przyszłym roku kontynuację przedsięwzięcia pn. „Podróże z klasą”. Obecnie trwają jednak prace nad ustawą budżetową na 2025 rok. - Zakładamy zwiększenie budżetu na realizację tego zadania - informuje MEN. Jednocześnie wyjaśnia, że kwalifikacja tegorocznych zgłoszeń odbywa się automatycznie.

Nie ma możliwości (ani prawnych, ani faktycznych) weryfikacji prawdziwości oświadczeń składanych przez rzeczoznawców i co do zasady nie ma podstaw do ich kwestionowania, chyba że będzie powzięta informacja, która podważy złożone przez rzeczoznawcę oświadczenie - wskazuje ministra edukacji Barbara Nowacka w odpowiedzi na wystąpienie RPO.

Od ponad czterech lat wdrażana jest reforma psychiatrii dziecięcej. Najwyższa Izba Kontroli w raporcie na ten temat zaznacza, że mimo podejmowanych przez Ministerstwo Zdrowia działań, potrzeby zdrowotne dzieci i młodzieży nie zostały zaspokojone. Lista uchybień jest długa: szpitale były przepełnione, młodych pacjentów hospitalizowano na oddziałach dla dorosłych, albo odmawiano im przyjęcia do szpitala.

Świadectwo dojrzałości uzyskało 89,3 proc. tegorocznych absolwentów szkół ponadpodstawowych - podała we wtorek Centralna Komisja Egzaminacyjna, uwzględniając wyniki maturzystów zdających egzaminy w sesji głównej majowej, dodatkowej czerwcowej oraz poprawkowej w sierpniu. Egzamin ustny z polskiego zdało 98,8 proc. tegorocznych absolwentów, a ustny z angielskiego - 98,4 proc.

Wraz z rokiem szkolnym w szkołach rozpoczęły się zbiórki funduszy na radę rodziców. Składki są dobrowolne, a o ich wysokości decydują sami rodzice. Zdarzają się jednak sytuacje, gdy rodzice są zmuszani do dokonania wpłaty i piętnowani, gdy tego nie zrobią. Choć składki są przeznaczane na potrzeby uczniów i rodzic powinien je płacić, nie ma prawnych podstaw, by to egzekwować.

Badanie kompetencji ruchowych przeprowadzono wiosną tego roku. Objęły cztery wystandaryzowane próby sprawności: bieg wahadłowy 10 razy po 5 metrów, beep–test – 20-metrowy wytrzymałościowy bieg wahadłowy, plank – podpór, leżąc przodem na przedramionach i skok w dal z miejsca. Wyniki badania przedstawili na wspólnej konferencji prasowej ministra edukacji Barbara Nowacka i minister sportu Sławomir Nitras.

Ministerstwo Finansów ma nową wizję, jak ma wyglądać budzący emocje rejestr umów jednostek sektora finansów publicznych. Resort zaproponował nowy, wyższy pułap wartości umowy, od której ma ona trafić do rejestru oraz stopniowe wprowadzenie tego obowiązku. Propozycje już wzbudzają wątpliwości - raportować będą m.in. tak małe podmioty jak przedszkola, ale nie... spółki Skarbu Państwa.

Każdy temat został opracowany we współpracy z doświadczonymi specjalistami i metodykami edukacji przedszkolnej, aby dostarczyć dzieciom nie tylko wiedzę, ale również mnóstwo radości płynącej z odkrywania i eksperymentowania. Już 9 września br. rozpocznie się rejestracja do IV edycji programu dla przedszkoli „Mali Wielcy Odkrywcy”, opartego na idei nauki przez doświadczenie.

Trwa zgłaszanie kandydatów do Ogólnopolskiego Konkursu Super Dyrektor. Zwycięzcę konkursu wybierze kapituła niezależnych ekspertów, a ogłoszenie wyników nastąpi w trakcie Kongresu Edukacja i Rozwój, który odbędzie się w dniach 21-22 października 2024 r. Kandydatów mogą zgłaszać pracownicy placówek oświatowych, uczniowie, rodzice, a także organ prowadzący, organ nadzoru pedagogicznego, organizacje i instytucje współpracujące ze szkołą.

Szkoły niepubliczne, w tym szkoły katolickie, mają prawo ustalać kryteria przyjęcia uczniów i tworzyć własne zasady w tym zakresie. Dostęp do nich powinien być jednak równy i nie dyskryminujący. Problematyczne są te sytuacje, gdy akty wewnątrzszkolne odmiennie regulują pewne kwestie, niż ustawy - np. ograniczają prawo do zgromadzeń czy wyrażania swojego światopoglądu.

Krajowy Rejestr Karny w ostatnim czasie znalazł się w centrum z powodu kolejek osób oczekujących na zaświadczenie o niekaralności, potrzebne w związku z rozpoczęciem roku szkolnego i obowiązywaniem tzw. ustawy Kamilka. W ub. roku weszło w życie rozporządzenie zakładające nową e-usługę, polegająca na udzielaniu informacji z KRS poprzez system teleinformatyczny. Miała ona działać już od 1 marca 2024 r., ale zostało to przesunięte na październik 2024 r. Teraz MS chce ją ponownie zmienić na 30 czerwca... 2025 roku.

Jeżeli chodzi o ustawę Kamilka, to standardy dopiero są od 15 sierpnia, więc będziemy teraz obserwować, czy zostały wdrożone. Będziemy to też weryfikować, bo to jest bardzo ważne, żebyśmy byli odpowiedzialni za bezpieczeństwo dzieci – powiedziała rzeczniczka praw dziecka na konferencji prasowej w Centrum Pomocy Dzieciom w Białymstoku.