AI w szkole nieuchronna, ale wciąż budzi obawy
Szybki rozwój sztucznej inteligencji motywuje dyrektorów szkół do zdobywania wiedzy w tym zakresie. Blisko 73 proc. z nich deklaruje, że podnosi swoje kompetencje. Na AI otwierają się także nauczyciele, którzy pomagają sobie w codziennej pracy. Jednak dyrektorzy nadal są sceptyczni w kwestii dalekosiężnych skutków wykorzystywania AI w procesie nauczania - wynika z badania Lexometr 2025.


















