Wyższy stopień awansu nie motywuje do rozwoju
Nauczyciele z wyższym stopniem awansu są mniej aktywni. Do takich wniosków doszła Najwyższa Izba Kontroli, sprawdzając skuteczność systemu awansu zawodowego pedagogów. Z podobnych założeń wyszło MEN, wprowadzając obowiązek doskonalenia zawodowego.




















