Uniwersytet Warszawski wrócił do czwartej setki, a Uniwersytet Jagielloński - w ubiegłym roku lepszy niż UW - spadł do piątej setki - wynika z opublikowanej w połowie sierpnia Listy Szanghajskiej (ARWU). Lista publikowana jest od 2003 r., przygotowuje go Uniwersytet Jiao Tong w Szanghaju.

Większość działaczy oświatowych uważa, że to organy sanitarne powinny decydować o zamknięciu placówki. Największe cięgi za każdą podjętą decyzję zbiorą jednak dyrektorzy. Obawiają się oni, że nauczyciele z grupy ryzyka mogą uciekać na L4 bądź na urlop dla poratowania zdrowia, a już i tak są braki kadrowe.

Coraz więcej uczelni informuje swoich studentów o zasadach prowadzenia zajęć w nowym roku akademickim. Większość przygotowuje się do nauki w formule hybrydowej, ale ze szczegółowymi zasadami wstrzymują się do ogłoszenia przez resort nauki wytycznych dotyczących organizacji zajęć na uczelniach w związku z epidemią COVID-19. Ministerstwo zapowiedziało ich wydanie w drugiej połowie sierpnia.

Regulacje dotyczące szkół nie dają dyrektorom jasnej odpowiedzi, co zrobić, gdy uczniowie mieli kontakt z osobą zakażoną koronawirusem. Nie wiadomo, czy na kwarantannę ma wtedy trafić cała klasa, czy cała szkoła. Trudno też szukać odpowiedzi na pytanie, czy uczeń ma mieć w tej sytuacji zdalne lekcje oraz czy nauczyciel ma je prowadzić.

To dyrektor zdecyduje, jak szkoła będzie funkcjonować w przyszłym roku szkolnym - obejmie to także pracę nauczycieli. MEN chce, by w razie potrzeby można ich było przesuwać do zajęć opiekuńczo-wychowawczych. Takie elastyczne podejście może pomóc w zarządzaniu placówką, ale zdaniem nauczycieli może być też furtką do nadużyć.

W Dzienniku Ustaw opublikowano rozporządzenia, które pozwolą szkołom i placówkom w razie zagrożenia epidemicznego wprowadzić odpowiednie, dostosowane do sytuacji rozwiązania. Dyrektor będzie mógł zawiesić zajęcia całej placówki, jej części lub wybranych klas, albo zastosować wariant mieszany.

Minister edukacji wspólnie z Głównym Inspektorem Sanitarnym przygotował dodatkowe zalecenia dla dyrektorów publicznych i niepublicznych szkół i placówek, które znajdują się w strefie żółtej i czerwonej. Dają one dyrektorowi możliwość nakazania uczniom zakładania i zdejmowania maseczek w szkole.

Szkoła przeprowadziła wśród uczniów ankietę: „Diagnozowanie sytuacji domowej i szkolnej ucznia. Ankieta dla ucznia”. Badania dotyczyły ich sytuacji osobistej, ale - jak uznał prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych - szkoła nie miała podstaw prawnych do zbierania takich danych. Placówkę ukarano upomnieniem.

Resort sprawiedliwości zmieni zasady wynagradzania członków komisji egzaminacyjnych przeprowadzających egzaminy na aplikacje - uznał, że należy obniżyć wynagrodzenia osób w nich zasiadających. MS uważa, że wynagrodzenie przewodniczącego i jego zastępcy powinno zostać dostosowane do okresu pełnionej funkcji, co stanowi również wykonanie wytycznych określonych w rozporządzeniu.

Maturzyści, którym powinęła się noga na jednym przedmiocie obowiązkowym, mogą jeszcze w tym roku przystąpić do poprawkowego egzaminu. Dotyczy to 17,2 proc. abiturientów. Do piątku mogą składać w swoich macierzystych szkołach wnioski o poprawkę. Egzamin napiszą we wrześniu.

To dyrektorzy szkół mają decydować o przejściu placówki na pracę zdalną - zamienią się w epidemiologów, choć nie mają do tego kompetencji - wskazują eksperci. W przygotowanych przez resort edukacji rozporządzeniach brakuje precyzyjnych rozwiązań, a możliwość konsultacji społecznych była iluzoryczna. Zostało bardzo mało czasu na przygotowania, a samorządowcy zaczynają postulować opóźnienie rozpoczęcia roku szkolnego.

Średnie wynagrodzenie określone w Karcie Nauczyciela to fikcja - nauczyciel dyplomowany zarabia nawet blisko 38 proc. mniej - zwraca uwagę Związek Nauczycielstwa Polskiego. Postuluje, by wynagrodzenia pedagogów w mniejszym stopniu zależały od dodatków, a w większym opierały się na gwarantowanej kwocie wynagrodzenia zasadniczego.

Planujemy, że 1 września rok szkolny tradycyjnie rozpocznie się w szkołach, zajęcia będą odbywały się w budynku szkolnym w salach lekcyjnych - zapowiedział minister edukacji narodowej. Pojawiły się projekty rozporządzeń, które uregulują działanie szkół. We wtorek wieczorem MEN przekazało je do konsultacji.

Potrzeba jasnych, precyzyjnych przepisów dotyczących otwarcia szkół od września tak, aby było to bezpieczne - podkreślają samorządowcy w piśmie skierowanym do Ministerstwa Edukacji Narodowej. Apelują również o przywrócenie rodzicom uczniów prawa do zasiłku w sytuacji, gdy szkoły będą znów zamknięte.

Program stypendialny dla Polonii im. gen. Władysława Andersa na studia pierwszego stopnia i studia jednolite magisterskie umożliwia młodzieży polskiego pochodzenia (narodowości polskiej) i posiadaczom Karty Polaka kształcenie się w szkołach wyższych w Polsce oraz poprawę znajomości języka polskiego. Program skierowany jest do Polonii na całym świecie.

Aktualnie nie są planowane modyfikacje obowiązującego systemu, które wprowadzałyby nowe świadczenia. Obecnie przyznawane stypendia i zapomogi, opisane wyżej, zapewniają osobom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i życiowej uzyskanie wsparcia w okresie studiów - tłumaczy resort nauki i szkolnictwa wyższego.

Resort edukacji i Centralna Komisja Egzaminacyjna zdecydowali, że w przyszłym roku egzamin ósmoklasisty odbędzie się w maju. Dotąd egzamin przeprowadzany był w kwietniu - wyjątkiem był ten rok, gdy z powodu epidemii COVID-19 został przesunięty na czerwiec.

Maturę zdało 74 proc. tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, a 17,2 proc. abiturientów, którzy nie zdali jednego przedmiotu, ma prawo do poprawki we wrześniu. To gorzej niż w zeszłym roku, kiedy pozytywny wynik uzyskało 80 proc. absolwentów szkół ponadgimnazjalnych.

Na studiach pedagogicznych nauczyciele uczą się wykorzystywania technologii w codziennej pracy i zdobywają kompetencje związane z prowadzeniem zdalnego nauczania. Uczelnie są zobowiązane do bieżącego korygowania programów zgodnie z wymaganiami współczesnej szkoły, a także podstawą programową - wskazuje Anna Budzanowska, wiceminister nauki.

Nowa polityka resortu zdrowia to wydzielenie regionów, w których obowiązywać będą szczególne restrykcje mające pomóc w zapobieganiu rozprzestrzeniania się COVID-19. Choć precyzyjnych zasad funkcjonowania szkół w nowym roku na razie nie znamy, w czerwonych i żółtych strefach obowiązywać mogą inne zasady i niż w całym kraju.