Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl

Izabela Seredocha

Doktor nauk ekonomicznych w zakresie nauk o zarządzaniu. Prodziekan Wydziału Administracji i Ekonomii Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej w Elblągu, adiunkt.

Zainteresowania naukowo-badawcze skupiają się na zarządzaniu komunikacją w organizacji, negocjacjach, zarządzaniu zasobami ludzkimi.

Dorobek naukowy obejmuje w szczególności monografię „Strategie marketingowe uczelni prywatnych w Polsce". Ponadto jest autorką ponad 30 artykułów z zakresu m.in. zarządzania uczelniami niepublicznymi, zarządzania publicznego, e-usług w administracji oraz około 30 referatów wygłoszonych na krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych. Współredaguje rocznik naukowy Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej Acta Elbingensia (od 2003 roku).

Przynależy do wielu organizacji i stowarzyszeń, w tym Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego Oddział w Gdańsku, Stowarzyszenia Uniwersytet Trzeciego Wieku i Osób Niepełnosprawnych w Elblągu (członek zarządu), Stowarzyszenia na Rzecz Hospicjum Elbląskiego, Stowarzyszenia Miłośników Muzyki Chóralnej "Cantata" (członek honorowy), Stowarzyszenie "Akademia Bałtycka" (członek zarządu), Kapituła przy Teatrze im. A. Sewruka (przewodnicząca kapituły).

Artykuły autora

Zasady wynagradzania pracowników samorządowych

Samorząd terytorialny
Ustawa z 21 listopada 2008 o pracownikach samorządowych dała dużą swobodę kierownikom jednostek w zakresie szczegłowych warunkw wynagradzania na poszczeglnych stanowiskach. Ustawodawca określił jedynie minimalne wynagrodzenie, odnosząc je do poziomw zaszeregowania. W praktyce powinno to oznaczać zwiększenie elastyczności w zarządzaniu zasobami ludzkimi w urzędach i skorelowanie płac z efektami pracy. Pracownicy uważają, że często jednak tak nie jest.
kobieta podroze komputer

Polacy usatysfakcjonowani pracą urzędów administracji samorządowej

Samorząd terytorialny
Rośnie satysfakcja Polakw z obsługi i dostępu do informacji publicznej w urzędach jednostek samorządu terytorialnego wynika z badań CBOS. Polskie urzędy są bardziej dostępne i terminowo świadczą usługi. Powodem zadowolenia klientw są także kompetencje, komunikatywność, uprzejmość oraz prezencja urzędnikw.
nauczyciel szkola

Opóźnienia inwestycyjne, słabe wały, niedrożne rowy i studzienki

Samorząd terytorialny
Za sprawą uciążliwej w tym roku zimy realnych kształtw nabiera ryzyko wystąpienia w Polsce lokalnych powodzi. Tymczasem stan zabezpieczenia przeciwpowodziowego, od 1994 roku regularnie kontrolowany przez Najwyższą Izbę Kontroli, ciągle pozostawia wiele do życzenia.
kobieta podroze komputer

Europejska jakość w polskiej administracji samorządowej

Samorząd terytorialny
Polacy są zadowoleni z jakości pracy urzędw administracji samorządowej wynika z badań. Jakość ma jednak to do siebie, że ciągle można ją doskonalić. Służą temu sprawdzone na świecie modele zarządzania jakością. Najpopularniejszy z nich to model ISO, ale od niedawna nowego znaczenia w zarządzaniu jakością w administracji nabierają model EFQM oraz model CAF.
nauczyciel szkola

"Sami swoi” na urzędzie, czyli manipulowanie konkursami

Samorząd terytorialny
75% skontrolowanych jednostek administracji samorządowej niewłaściwie przeprowadza nabory urzędników wynika z ustaleń Najwyższej Izby Kontroli. Większość robi to celowo, świadomie manipulując przy procedurach konkursowych po to, by wolne stanowiska obsadzać swoimi ludźmi. W urzędach stwierdzono także zatrudnienie o charakterze nielegalnym, a więc z pominięciem procedury otwartego konkursu. Dotyczyło to aż 24 pracowników. Taki stan uzasadniano w jednostkach koniecznością wywiązania się z umów zawartych z urzędami pracy i zasadami racjonalności.
miasto wiezowiec drapacz metropolia

Nieprawidłowości w opisie stanowisk pracy

Samorząd terytorialny
Zarządzanie zasobami ludzkimi w jednostkach administracji samorządowej wymaga transparentnych i jasnych reguł, a to oznacza poprawne i precyzyjne określenie wymagań na każdym stanowisku pracy. Z analizy regulaminw organizacyjnych urzędw wynika, iż ten element realizacji funkcji personalnej stwarza ciągle trudności lub jest po prostu bagatelizowany.
kobieta podroze komputer

Pracownicy samorządowi: Urzędnik doskonały

Samorząd terytorialny
Doskonały urzędnik to przede wszystkim urzędnik uprzejmy i życzliwy. To właściwa osoba na właściwym miejscu, a więc sprawnie wykonująca swoje zadania i przy tym komunikatywna, chętna do pomocy oraz zaangażowana w to, co robi. Ten idealny obraz polskiego urzędnika samorządowego kłci się z obrazem rzeczywistym. Zdaniem respondentw, pracownikom samorządowym najbardziej brakuje uprzejmości i życzliwości oraz kompetencji.

Zarządzanie innowacjami w oświacie na przykładzie Elbląga (cz. 3)

Samorząd terytorialny
Zmiany we wspłczesnej edukacji muszą także uwzględniać oczekiwania społeczeństwa informacyjnego oraz znaczenie technologii informacyjno-komunikacyjnych, coraz intensywniej kształtujących procesy zdobywania i upowszechniania wiedzy. Zmianom tym służy zarządzanie przez innowacje.

Zarządzanie innowacjami w oświacie na przykładzie Elbląga (cz. 2)

Samorząd terytorialny
Wspłczesne zarządzanie oświatą w gminie wymaga coraz bardziej efektywnego wykorzystania zasobw, ktrymi dysponuje szkoła. Umożliwia to kompleksowe zarządzanie jakością, czyli Total Quality Management (TQM). Od września 2008 r. Total Quality Management jako Elbląski System Zarządzania Jakością (ESZJ) realizowany jest w elbląskich szkołach. Inicjatorem i koordynatorem systemu jest Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Elblągu.

Zarządzanie innowacjami w oświacie na przykładzie Elbląga (cz. 1)

Samorząd terytorialny
Wiek XXI stanowi wyzwanie dla samorządw w zakresie zarządzania oświatą. Edukacja zobligowana jest bowiem do poszukiwania coraz bardziej skutecznych form dla swojej działalności. Musi uwzględniać kontekst zmian zachodzących we wspłczesnym świecie, w tym złożone potrzeby społeczeństwa wiedzy, zmiany preferencji pracodawcw, nowe technologie informacyjne. Wyzwania cywilizacyjne implikują ciągłe doskonalenie jakości kształcenia i wychowania, a to oznacza konieczność doskonalenia osb zatrudnionych w oświacie, poszukiwania innowacyjnych form edukacyjnych oraz pozyskiwania środkw na ich realizację.