Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl
Monika Sewastianowicz

Monika Sewastianowicz

Redaktor prowadząca sekcje: Oświata i Studenci.

Od lat związana z wydawnictwem Wolters Kluwer Polska, głównie z serwisami: LEX Prawo Oświatowe i LEX Windykacje. Współpracuje z czasopismami: "Dyrektor Szkoły" i "Wczesna Edukacja". Jest radcą prawnym.


Kontakt: M.Sewastianowicz@wolterskluwer.com

Artykuły autora

Opłata reprograficzna barierą dla uczniów? MEN: mało prawdopodobne

Rozszerzenie liczby nośników, od których pobierana jest opłata reprograficzna, nie cieszy się szczególnym poparciem społecznym. Przeciwnicy tego rozwiązania uważają, że konieczność jej uiszczania od smartfonów czy pendrive'ów może pozbawić uczniów dostępu do pomocy naukowych. Resort edukacji nie dostrzega jednak takiego zagrożenia.

Ocenianie nauczycieli wciąż niejasne

Nowela Karty Nauczyciela miała wypełnić luki w ocenianiu pedagogów - chodziło między innymi o kwestię oceny pracy nauczyciela, którzy przeniósł się do innej szkoły albo został dyrektorem. Od września obowiązują nowe zasady, jednak przez nie do końca jasne przepisy przejściowe, wciąż jest z tym problem.

MEN przesunie obowiązek tworzenia rad szkół na 2028 rok

Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje przesunąć termin wprowadzenia obowiązku tworzenia rad szkół i placówek na 1 września 2028 r. oraz zmodyfikować koncepcję Krajowego Rzecznika Praw Uczniowskich. To najnowsze założenia projektu nowelizacji Prawa oświatowego, nad którym resort pracuje po zakończeniu etapu konsultacji.

NIK: W szkołach brak dietetyków i wody pitnej

Kontrola NIK wykazała, że w żadnej z 20 skontrolowanych szkół podstawowych i ponadpodstawowych jadłospisy nie spełniały w pełni wymogów prawa i rekomendacji żywieniowych. Jedynie w nielicznych szkołach korzystano z wiedzy dietetyków przy planowaniu menu. W większości przypadków jadłospisy przygotowywał intendent lub kucharz, często bez odpowiedniego wykształcenia.

Każdy może popełniać błędy. Nie będzie zmian systemowych w egzaminowaniu

Co roku słyszy się o uczniach, którzy po weryfikacji prac egzaminacyjnych, otrzymują wynik wyższy nawet o kilkadziesiąt procent. Resort edukacji pytany, czy wprowadzi zmiany systemowe po to, by wyeliminować błędy, po raz kolejny podkreśla, że są one częste. Zmianą jakościową ma być wzmocnienie roli egzaminatora-weryfikatora.