Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl

Alicja Brzezińska

Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego Wydziału Prawa i Administracji. Specjalizuje się w przepisach prawa cywilnego, sanitarnego oraz prawa ubezpieczeń społecznych, prawa pracy i prawa konsumenckiego. Autorka artykułów, poradników i komentarzy. Publikowała, m.in. w „Gazecie Prawnej”, „Prawie służby zdrowia”.

Artykuły autora

Organizacja pracy w zespołach i punktach przedszkolnych

Organizacja pracy zespołu wychowania przedszkolnego i punktu przedszkolnego została określona w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 stycznia 2008 r. w sprawie rodzajw innych form wychowania przedszkolnego, warunkw tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 7, poz. 38). Zgodnie z rozporządzeniem zajęcia w zespołach mają się odbywać tylko w niektre dni tygodnia, w punktach natomiast przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez prowadzącego. W obu rodzajach placwek grupy przedszkolakw mogą liczyć 3 25 dzieci. Minimalny dzienny wymiar zajęć wychowania przedszkolnego, w ktrym realizowana jest podstawa programowa w zespole lub punkcie to odpowiednio: 3 godziny dziennie i 12 tygodniowo.

Tworzenie punktu lub zespołu wychowania przedszkolnego

Przepis art. 6 ust. 2 ustawy o systemie oświaty stanowi jednoznacznie, iż publiczna forma wychowania przedszkolnego zapewnia bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego lub w zakresie wybranej części tej podstawy. Rekrutację dzieci przeprowadza się zgodnie z zasadą powszechnej dostępności. Jak stanowi art. 14a ust. 5 ustawy o systemie oświaty, inne formy wychowania przedszkolnego mogą być organizowane dla dzieci w wieku 3-5 lat, w miejscu możliwie najbliższym miejsca ich zamieszkania. W odniesieniu do gmin ustawodawca wyraźnie podkreślił, iż o zorganizowaniu innej formy wychowania przedszkolnego mają przesądzać przede wszystkim względy demograficzne i geograficzne. Przepis art. 14a ust. 1a ustawy o systemie oświaty stanowi bowiem, iż w przypadkach uzasadnionych warunkami demograficznymi i geograficznymi rada gminy może uzupełnić sieć publicznych przedszkoli i oddziałw przedszkolnych w szkołach podstawowych o inne formy wychowania przedszkolnego. Sieć musi być ustalona tak, aby wszystkie dzieci zamieszkałe na terenie gminy miały możliwość spełnienia obowiązku przygotowania przedszkolnego, a droga z domu do najbliżej placwki nie przekraczała 3 km. Jeśli droga jest dłuższa, gmina musi zapewnić bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu dziecka albo zwrcić koszty przejazdu dziecka i opiekuna publicznymi środkami transportu. Ponadto zakładanie i prowadzenie publicznych przedszkoli, w tym z oddziałami integracyjnymi, oraz przedszkoli specjalnych należy do zadań własnych gminy. Oznacza to, że jest ono finansowane z własnych dochodw samorządu.

Wykonywanie polowania - uprawnione podmioty

Gospodarka łowiecka to działalność w zakresie ochrony, hodowli i pozyskiwania zwierzyny. Może być prowadzona jedynie w określonych przepisami ramach. Jednym z elementw gospodarki łowieckiej jest polowanie. Wykonywanie polowania określają przepisy: - ustawy Prawo łowieckie, - rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia 18 kwietnia 2005 r. w sprawie warunkw i trybu wydawania zezwoleń na łowienie zwierzyny przy użyciu ptakw łowczych, - rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia 19 maja 2005 r. w sprawie sposobu wyceny oraz ewidencji trofew łowieckich, - rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia 27 grudnia 2005 r. w sprawie uprawnień do wykonywania polowania, - rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia z dnia 23 marca 2005 r. w sprawie szczegłowych warunkw wykonywania polowania i znakowania tusz, - rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia 16 marca 2005 r. w sprawie określenia okresw polowań na zwierzęta łowne, a także Statut Polskiego Związku Łowieckiego.

Przegląd ekologiczny składowisk odpadów – zasady opracowania

Przeprowadzenie przeglądu wymaga analizy zarwno stanu prawnego (decyzji wydanych przez właściwy organ), jak i stanu technicznego instalacji, w tym konstrukcji, wyposażenia, sposobu eksploatacji i monitoringu.

Remonty i przeglądy budynków szkolnych cz. II

Komentarz został poświęcony tematyce przygotowania szkoły do nowego roku szkolnego. Opracowanie przedstawia podstawowy zakres obowiązków związanych z przeglądem budynku w odniesieniu do niektórych pomieszczeń, w tym przechowywania substancji i preparatów niebezpiecznych w pracowniach, wymagań w odniesieniu do sal sportowych, pomieszczeń higieniczno sanitarnych, oświetlenia budynku i sal lekcyjnych oraz pracowni, sprawności instalacji i urządzeń technicznych oraz zabezpieczenia przeciwpożarowego.