Szkolenie online Krajobraz prawny po NIS 2 i UKSC - odpowiedzialność kierownictwa i kluczowe obowiązki organizacji 24.02.2026 r., godz. 12:00
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl
Monika Sewastianowicz

Monika Sewastianowicz

Redaktor prowadząca sekcje: Oświata i Studenci.

Od lat związana z wydawnictwem Wolters Kluwer Polska, głównie z serwisami: LEX Prawo Oświatowe i LEX Windykacje. Współpracuje z czasopismami: "Dyrektor Szkoły" i "Wczesna Edukacja". Jest radcą prawnym.


Kontakt: M.Sewastianowicz@wolterskluwer.com

Artykuły autora

Szkoły powinny pomagać pracodawcom szukać talentów

Spółki i instytucje edukacyjne powinny ściślej współpracować w celu wyszukiwania najcenniejszych pracowników - uważa Steven Hardy, wiceprezes ADP, potentata usług kadrowo-płacowych.

Za obrażenia odniesione przez ucznia zapłaci organ prowadzący

To organ prowadzący ponosi finansową odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów, dlatego to do niego o odszkodowanie powinien wystąpić rodzic zranionego na przerwie ucznia. Dzieje się tak nawet, gdy obrażenia są wynikiem celowego działania innego podopiecznego placówki - informuje DziennikGazeta Prawna.

Dyrektor szkoły sam określi zasady wypożyczania podręczników

Od września 2017 r. każdy uczeń szkoły podstawowej i gimnazjum ma mieć możliwość skorzystania z darmowego podręcznika. Taką zmianę zakłada projekt nowelizacji ustawy o systemie oświaty, który MEN przekazał do konsultacji społecznych.

W Senacie o zmianach ws. rządowego podręcznika

Na rozpoczynającym się w środę posiedzeniu Senat zajmie się nowelizacją ustawy o systemie oświaty, która umożliwia ministrowi edukacji zlecanie opracowania podręcznika. Darmowy podręcznik dla pierwszych klas ma być oddany do użytku już we wrześniu 2014 r.

Ekspert: sześć lat to za wcześnie, by rozpocząć szkołę

Istnieje istotna różnica pomiędzy osiągnięciami dzieci, które rozpoczęły szkołę w wieku sześciu lat, a tymi, mającymi pół roku więcej w momencie rozpoczęcia nauki - wynika z badań prof. Krzysztofa Konarzewskiego z Instytutu Badań Edukacyjnych.