Monika Sewastianowicz

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło rezultaty dwóch konkursów, mających na celu wspieranie projektów edukacyjnych, które rozwijają u uczniów kompetencje obywatelskie i naukowe. W ramach programu „Młodzi obywatele” 164 organizacje otrzymały łącznie 29,9 mln zł wsparcia, natomiast z programu „Odkrywcy” przyznano dotacje w tej samej kwocie 123 podmiotom.

Samorządowcy, eksperci i przedstawiciele instytucji centralnych spotkali się, by rozmawiać o przyszłości Centrów Usług Wspólnych. Forum zorganizowane przez Wolters Kluwer Polska otworzyło dyskusję o centralizacji usług w jednostkach samorządu terytorialnego i nowych obowiązkach wynikających z wdrażania KSeF.

O zwycięstwie Karola Nawrockiego nad Rafałem Trzaskowskim zdecydowała niewielka różnica liczby głosów - ok. 400 tys. Pojawiają się informacje, że część z nich mogła zostać nieprawidłowo policzona, jak w jednej z krakowskich komisji, gdzie głosy prezydenta Warszawy przypisano jego konkurentowi. Choć błąd jest poważny, jego skutki nie muszą wpłynąć na wynik wyborów - tłumaczy Prawo.pl były szef PKW.

Większość dorosłych Polaków rozwija swoje kompetencje głównie podczas szkoleń organizowanych przez pracodawców – zazwyczaj są to krótkie, obowiązkowe kursy w miejscu pracy. Najnowszy raport Instytutu Badań Edukacyjnych pokazuje, że udział dorosłych w różnorodnych formach edukacji pozostaje w Polsce niski, a motywacja do nauki często wynika bardziej z wymogów zawodowych niż z własnej inicjatywy.

Tegoroczna kampania prezydencka miała wyjątkowo burzliwy przebieg - emocje sięgnęły zenitu i długo jeszcze nie opadną. Co za tym idzie, w mediach społecznościowych pojawiają się ostre i często niezbyt wyrafinowane komentarze na temat prezydenta-elekta. Choć godność prezydenta chroni prawo karne, to elekta ten przepis nie dotyczy - musi dochodzić sprawiedliwości jak każdy obywatel.

Jednostki szkolnictwa wyższego, takie jak uczelnie czy instytuty naukowe, będą zobowiązane do zgłaszania w systemie POL-on jedynie tych inwestycji, których wartość przekracza 100 tys. zł. We wtorek, 27 maja, Rada Ministrów przyjęła projekt zmian w ustawie o szkolnictwie wyższym.

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego zapowiada gruntowne zmiany w ocenie jakości nauki i kształcenia. Trwa opracowywanie nowego modelu ewaluacji działalności naukowej. W życie wchodzi też kompleksowa ocena jakości kształcenia, a resort intensywnie pracuje nad reformą, której efektem będzie wydawanie e-dyplomów przez uczelnie.

Na aplikacje prawnicze trafiają absolwenci prawa o zróżnicowanych kompetencjach, często bez znajomości przepisów z podstawowych gałęzi prawa, dlatego - według przedstawicieli samorządów prawniczych - system wymaga ujednolicenia. Należy również rozważyć zmianę w sposobie egzaminowania prawników i absolwentów, bo obecny model za bardzo skupia się na umiejętności rozwiązywania testów.

Powinien powstać jednolity, ogólnopolski, zintegrowany system rekrutacji do szkół ponadpodstawowych, powiązany z innymi narzędziami szkolnymi - wskazują posłowie. Obecny rozproszony model jest nieefektywny i powoduje problemy organizacyjne - np. gdy uczeń aplikuje do szkół w różnych powiatach.

System produkuje magistrów prawa na masową skalę, ale coraz częściej brakuje dobrze przygotowanych specjalistów - alarmują eksperci. Rynek pracy nie weryfikuje wszystkiego, a dysproporcje w kompetencjach absolwentów stają się coraz bardziej widoczne. Konieczna jest zmiana w podejściu do kształcenia prawników, a nawet rozważenie wprowadzenia jednego egzaminu państwowego na zakończenie studiów prawniczych.