Włączenie kwalifikacji rynkowej "Nauczanie wakeboardu" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
OBWIESZCZENIEMINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1 z dnia 4 stycznia 2023 r.w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Nauczanie wakeboardu" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
ZAŁĄCZNIKINFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "NAUCZANIE WAKEBOARDU" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "NAUCZANIE WAKEBOARDU" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
| Nauczanie wakeboardu |
2. Nazwa dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej
| Certyfikat |
3. Okres ważności dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej i warunki przedłużenia jego ważności
| Certyfikat jest ważny 3 lata. Warunkiem przedłużenia certyfikatu jest przedstawienie zaświadczenia o przeprowadzeniu zajęć wakeboardowych w wymiarze minimum 50 godzin |
| dydaktycznych oraz uczestnictwo w czasie posiadania certyfikatu w kursie standaryzującym trwającym minimum 8 godzin |
4. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji rynkowej oraz odniesienie do poziomu Sektorowej Ramy Kwalifikacji
| 4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK), 4 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport |
5. Efekty uczenia się wymagane dla kwalifikacji rynkowej
| Osoba posiadająca kwalifikację "Nauczanie wakeboardu" realizuje proces dydaktyczno-szkoleniowy w zakresie prowadzenia podstawowego nauczania wakeboardu na wycią- |
| gach dwui wielosłupowych oraz za motorówką. Jest przygotowana do samodzielnego planowania i realizowania szkolenia w zakresie sportu dla wszystkich. Jest również gotowa |
| do przygotowania uczących się do udziału w rywalizacji sportowej na poziomie podstawowym. W czasie pracy posługuje się wiedzą z zakresu teorii sportu, metodyki prowadzę- |
| nia zajęć oraz wykorzystania różnorodnych środków dydaktycznych. W czasie wykonywania czynności związanych z kwalifikacją dba o bezpieczeństwo uczestników procesu |
| nauczania/uczenia się oraz innych użytkowników wakeparku lub akwenu. |
| Zestaw 1. Charakteryzowanie podstaw nauczania wakeboardu | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Charakteryzuje dyscyplinę | - omawia historię wakeboardu w Polsce i na świecie, - omawia przepisy rozgrywania konkurencji wakeboardowych, - omawia zasady etyki zawodowej instruktora wakeboardu, |
| - opisuje pozycje wakeboardzisty i siły działające na wakeboardzistę jadącego na wprost, w skręcie oraz w czasie wykonywania tricków, - wymienia elementy systemu współzawodnictwa sportowego w Polsce i na świecie, - omawia akty prawne i regulacje określające zasady funkcjonowania wakeboardu w Polsce i na świecie, - omawia kwestie formalne związane z uczestniczeniem zawodników w zawodach amatorskich. | |
| Charakteryzuje sprzęt wakeboardowy | - charakteryzuje ewolucję sprzętu wakeboardowego i jego wpływ na wyniki i technikę wykonywania tricków, - charakteryzuje sprzęt wakeboardowy, np.: buty, pianki, kamizelki, ochraniacze, kaski, deski wakeboardowe i wakeskatowe, hol, - omawia elementy obsługi specyficzne dla motorówki wakeboardowej, np. dobór długości holu, ustawienie balastów w motorówce i systemu ustawień fali, prędkość motorówki. |
| Charakteryzuje infrastrukturę wakeboardową | - omawia typy wyciągów wakeboardowych i wyciągarek, - omawia typy przeszkód wykorzystywanych w wakeparkach, - omawia parametry i wyposażenie motorówek wykorzystywanych w wakeboardzie, - omawia zasady rozmieszczania przeszkód wakeboardowych w wakeparkach. |
| Omawia metodykę nauczania wakeboardu | - omawia zasady nauczania, - omawia środki dydaktyczne wykorzystywane w czasie nauczania wakeboardu, - omawia zasady doboru sprzętu wakeboardowego w zależności od parametrów fizycznych, warunków pływania i charakterystyki motorycznej uczestników szkolenia, - omawia strukturę zajęć dla różnych grup wiekowych. |
| Planuje proces dydaktyczny | - ustala poziom umiejętności jazdy na wakeboardzie kursantów, - ustala cele dydaktyczne, - omawia rolę różnych rodzajów treningu, aby osiągnąć postęp w dążeniu do określonego celu: treningu wizualnego, wytrzymałościowego, siłowego, technicznego, zorientowanego na efekt oraz rozciągania, - ustala formy kontroli postępów osiągania celów dydaktycznych, - przygotowuje konspekt zajęć uwzględniający: cel zajęć, metody nauczania, środki dydaktyczne, formy organizacyjne, czas trwania zajęć, wiek i liczebność grupy z zachowaniem obowiązującej w wakeboardzie terminologii, - uwzględnia czynniki wpływające na przygotowanie konspektu, np. stopień przygotowania uczestników szkolenia. |
| Wyjaśnia zasady bezpieczeństwa i ochrony zdrowia podczas uprawiania wakeboardu | - wymienia przeciwwskazania zdrowotne do uprawiania wakeboardu, - opisuje zagrożenia dla zdrowia i życia uczestnika zajęć wynikające z niewłaściwego wykorzystania przestrzeni i sprzętu i niewłaściwego prowadzenia zajęć, - opisuje zasady bezpiecznego prowadzenia zajęć wakeboardowych, - opisuje zasady bezpiecznego korzystania z wakeparku lub akwenu, - wymienia urazy mogące wystąpić w czasie jazdy na wakeboardzie, - opisuje zasady postępowania w razie wypadku na wodzie, - opisuje zakres odpowiedzialności prawnej instruktora wakeboardu. |
| Zestaw 2. Wykonywanie technik wakeboardowych | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Prezentuje techniki wakeboardowe na wyciągu | - startuje z pomostu, - wykonuje ollie i ollie frontside 180, - przejeżdża minimum jedno okrążenie na switchu, - wykonuje fiat 360 frontside, - wykonuje na boksie elementy: 50-50 i backboard slide, - wykonuje na kickerze elementy: ollie, ollie z indy grabem, ollie backside 180, ollie frontside 360. |
| Prezentuje techniki wakeboardowe za motorówką | - startuje z pomostu i z wody, - jeździ na nodze prowadzącej i na switchu, - wykonuje skoki wake-in, wake out i wake to wake. |
| Zestaw 3. Realizowanie procesu nauczania | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Organizuje proces | - sprawdza przygotowanie uczestnika do zajęć, w tym pyta o samopoczucie, kontroluje stan sprzętu i ubiór uczestników, - przygotowuje miejsce, sprzęt i pomoce dydaktyczne do przeprowadzenia zajęć. |
| Prowadzi proces | - omawia cele i przebieg zajęć, - prowadzi rozgrzewkę, - utrzymuje kontakt wzrokowy z kursantem i reaguje na sygnały kursanta, np. oznaki zmęczenia, brak zrozumienia poleceń, - dobiera zestaw i skalę trudności ćwiczeń na elementach wakeparku do poziomu umiejętności uczącego się, - demonstruje i opisuje kursantom sposób wykonywania ćwiczeń, - prowadzi wideozapis zajęć, - analizuje technikę jazdy na wakeboardzie w oparciu o wideozapis, - posługuje się sprzętem umożliwiającym komunikację radiową instruktor - kursant, - kontroluje prawidłowość wykonania ćwiczeń, - wskazuje sposoby skorygowania błędów w wykonaniu ćwiczeń, - objaśnia technikę pokonania trasy, - podsumowuje zajęcia i poziom osiągnięcia celów. |
| Zestaw 4. Planowanie wydarzenia wakeboardowego | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Charakteryzuje zasady organizacji wydarzenia wakeboardowego | - wymienia elementy niezbędne do przygotowania wydarzenia wakeboardowego, np. zawody, szkolenie, akcja promocyjna, - omawia grupy interesariuszy wydarzenia wakeboardowego. |
| Planuje wydarzenie wakeboardowe | - przygotowuje plan wydarzenia, - tworzy harmonogram przygotowania wydarzenia, - planuje zakres pracy oraz rozdziela role. |
6. Wymagania dotyczące walidacji i podmiotów przeprowadzających walidację
| 1. Etap weryfikacji |
| 1.1. Metody |
| W czasie walidacji dopuszczalne jest stosowanie wyłącznie następujących metod: |
| - test teoretyczny, którym sprawdzane są zestawy 1 i 4, |
| - sprawdzian sportowy (obserwacja w warunkach symulowanych), którym sprawdzany jest zestaw 2, |
| - obserwacja w warunkach symulowanych połączona z rozmową z komisją walidacyjną, zwaną dalej "komisją", którymi sprawdzany jest zestaw 3, |
| - analiza dowodów i deklaracji. |
| W zależności od dowodów możliwe jest potwierdzenie części lub wszystkich efektów uczenia się. Efekty uczenia się sprawdzane za pomocą sprawdzianu sportowego. |
| Mogą być również weryfikowane za pomocą metody analizy dowodów i deklaracji. Dopuszczalnymi dowodami są np.: |
| - nagranie audiowizualne z możliwością identyfikacji osoby przystępującej do walidacji (wyraźnie widoczna twarz) dokumentujące umiejętności sportowe opisane w zestawie 2, |
| - licencja zawodnicza - wakeboardowa wydana przez Polski Związek Motorowodny i Narciarstwa Wodnego (PZMiNW), |
| - potwierdzenie udziału w zawodach wakeboardowych co najmniej w randze mistrzostw Polski lub pucharu Polski w ciągu 5 lat poprzedzających przystąpienie do walidacji. |
| Komisja może uznać inne dowody potwierdzające część efektów uczenia się. Jedynym dowodem potwierdzającym wszystkie efekty uczenia się jest posiadanie legitymacji in- |
| struktora wakeboardu właściwego związku sportowego. |
| 1.2. Zasoby kadrowe |
| Weryfikację przeprowadza komisja. W skład komisji wchodzą minimum 3 osoby, w tym przewodniczący komisji. Co najmniej 1 z członków komisji posiada doświadczenie |
| w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Przewodniczący komisji: |
| - ma minimum 5-letnie doświadczenie w zakresie szkolenia wakeboardowego w sporcie dla wszystkich i szkolenia zawodniczego, potwierdzone przez właściwy związek spor- |
| towy, |
| - jest międzynarodowym sędzią wakeboardowym uznawanym przez Międzynarodową Federację Narciarstwa Wodnego i Wakeboardu (IWWF). |
| Każdy z pozostałych członków komisji ma minimum 3-letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń grupowych i indywidualnych w wakeboardzie, potwierdzone przez |
| właściwy związek sportowy. |
| 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne |
| Weryfikacja efektów uczenia się składa się z trzech części. |
| W części pierwszej przeprowadza się test teoretyczny obejmujący zestawy 1 i 4 efektów uczenia się. |
| W części drugiej ma miejsce sprawdzian sportowy, w czasie którego sprawdzany jest 2 zestaw efektów uczenia się. |
| Pozytywny wynik z obydwu części jest warunkiem przystąpienia do części trzeciej, w której, za pomocą metody obserwacji w warunkach symulowanych połączonej z rozmową |
| z komisją, sprawdzany jest 3 zestaw efektów uczenia się. |
| Instytucja certyfikująca zapewnia: |
| - salę do przeprowadzenia części pierwszej weryfikacji efektów uczenia się, |
| - grupę szkoleniową liczącą od 1 do 5 osób, |
| - wyciąg wielosłupowy, |
| - wyciąg dwusłupowy, |
| - sprzęt wakeboardowy: deski z wiązaniami, pianki, kamizelki i kaski, zestaw do bezprzewodowej komunikacji instruktor - uczeń. |
| W przypadku organizacji walidacji za łodzią motorową jednostka ta powinna być fabrycznie wyposażona w wieżę oraz posiadać jednostkę napędową minimum 220 kW. |
| 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania |
| Nie określa się wymagań dla tych etapów. |
7. Warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji
| Warunkiem przystąpienia do walidacji jest przedstawienie dokumentów: |
| - poświadczających posiadanie kwalifikacji pełnej na poziomie 4 PRK, |
| - poświadczających ukończone 18 lat, |
| - zaświadczenia o ukończeniu kursu pierwszej pomocy (kurs musi posiadać elementy obejmujące pierwszą pomoc na wodzie), zdobytego w przeciągu ostatnich 3 lat, |
| - patentu co najmniej sternika motorowodnego, |
| - licencji do holowania narciarza wodnego lub innych obiektów pływających, |
| - ubezpieczenia NNW i OC na czas trwania walidacji. |
8. Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji
| Nie rzadziej niż raz na 10 lat |
| Identyfikator: | M.P.2023.133 |
| Rodzaj: | obwieszczenie |
| Tytuł: | Włączenie kwalifikacji rynkowej "Nauczanie wakeboardu" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
| Data aktu: | 2023-01-04 |
| Data ogłoszenia: | 2023-01-30 |
| Data wejścia w życie: | 2023-01-30 |