Jan Chojnacki
Specjalista w Wydziale Awansu Zawodowego Nauczycieli Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu. Przewodniczący komisji ds. awansu zawodowego. W latach 2002-2004 członek zespołu koordynacyjnego program szkoleń dla przewodniczących komisji i ekspertów do spraw awansu zawodowego nauczycieli.
Artykuły autora

Dokumentacja i procedury w zakresie awansu nauczyciela dyplomowanego
Niesłuszne przerwanie stażu na stopień nauczyciela mianowanego
Możliwość zakwestionowania uzyskania stopnia awansu zawodowego

Postępowanie w sprawie stwierdzenia nieważności czynności dyrektora szkoły podejmowanych w postępowaniu o nadanie stopnia awansu zawodowego
Termin rozpoczęcia stażu na stopień nauczyciela mianowanego

Rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczyciela zatrudnionego na zastępstwo

Możliwość rozpoczęcia stażu przez absolwenta psychologii zatrudnionego na czas zastępstwa
Możliwość rozpoczęcia stażu na stopień nauczyciela mianowanego

Awans na stopień nauczyciela kontraktowego
System awansu wpisuje się w szerszy kontekst reformy edukacji. Wprowadzenie ustawą z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw systemu awansu uruchomiło mechanizm motywujący nauczycieli do podwyższania kwalifikacji oraz doskonalenia zawodowego a także spowodowało znaczną podwyżkę płac. Zasady awansu zawodowego nauczycieli określają przepisy rozdziału 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.). Nauczyciele zgodnie z tymi przepisami mogą ubiegać się o następujące stopnie awansu zawodowego: stopień nauczyciela stażysty, stopień nauczyciela kontraktowego, stopień nauczyciela mianowanego, stopień nauczyciela dyplomowanego.