PIRLS 2016: sześciolatek niewiele gorszy od siedmiolatka
Fakt, że dziecko rozpoczęło naukę już jako sześciolatek nie ma większego znaczenia dla jego osiągnięć - wynika z badania PIRLS 2016, opublikowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych.

Redaktor prowadząca sekcje: Oświata i Studenci.
Od lat związana z wydawnictwem Wolters Kluwer Polska, głównie z serwisami: LEX Prawo Oświatowe i LEX Windykacje. Współpracuje z czasopismami: "Dyrektor Szkoły" i "Wczesna Edukacja". Jest radcą prawnym.
Kontakt: M.Sewastianowicz@wolterskluwer.com


