Włączenie kwalifikacji wolnorynkowej "Planowanie i prowadzenie procesu treningowego w szermierce" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
OBWIESZCZENIEMINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1 z dnia 26 listopada 2024 r.w sprawie włączenia kwalifikacji wolnorynkowej "Planowanie i prowadzenie procesu treningowego w szermierce" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
ZAŁĄCZNIKINFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI WOLNORYNKOWEJ "PLANOWANIE I PROWADZENIE PROCESU TRENINGOWEGO W SZERMIERCE" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI WOLNORYNKOWEJ "PLANOWANIE I PROWADZENIE PROCESU TRENINGOWEGO W SZERMIERCE" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
| Planowanie i prowadzenie procesu treningowego w szermierce |
2. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji wolnorynkowej oraz odniesienie do poziomu Sektorowej Ramy Kwalifikacji
| 5 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (zwanej dalej "PRK"), 5 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport |
3. Efekty uczenia się wymagane dla kwalifikacji wolnorynkowej
| Osoba posiadająca kwalifikację jest przygotowana do samodzielnego planowania, organizowania i realizowania procesu treningowego w szermierce. Diagnozuje poziom techniczno-taktycznych umiejętności zawodników oraz analizuje informacje o zawodnikach. Przygotowuje program realizacji celów szkoleniowych w oparciu o cele główne i pośrednie, umiejętności zawodnika oraz wyniki testów i badań. Analizuje realizację planu treningowego i na bieżąco wprowadza zmiany w zakresie obciążeń, środków treningowych i form treningu, mające zapewnić jak najlepsze rezultaty procesu treningowego. Posługuje się specjalistyczną wiedzą z zakresu teorii sportu oraz teorii i praktyki treningu szermierza. |
| Zestaw 1. Teoria szermierki | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Opisuje strukturę organizacyjną dyscypliny | - charakteryzuje system współzawodnictwa i aktualne przepisy walk w szermierce, - omawia strukturę szermierki w Polsce, - omawia bieżące regulacje prawne obowiązujące w sporcie (np. uczestnictwo w treningach i zawodach, używanie dopingu). |
| Charakteryzuje dyscyplinę | - omawia funkcje i czynności zawodowe trenera szermierki, - omawia koncepcje taktyczne i techniczno-taktyczne walk w poszczególnych broniach w szermierce z naciskiem na swoją wybraną broń, - wymienia pożądane cechy sprawnościowe i psychiczne osób uprawiających szermierkę, - przedstawia czynniki warunkujące sukces sportowy w szermierce, - omawia źródła informacji i dane niezbędne do opracowania indywidualnego stylu walki zawodnika, - wskazuje najnowsze tendencje szkoleniowe w szermierce, a w szczególności w wybranej broni, - wymienia dostępne zasoby wiedzy naukowej z zakresu teorii i praktyki treningu sportowego, - posługuje się terminologią i nazewnictwem szermierczym, - charakteryzuje zasady organizacji zawodów szermierczych. |
| Charakteryzuje pojęcia z zakresu teorii treningu sportowego i treningu w szermierce | - omawia aspekty treningu sportowego, np.: pracę, zmęczenie, odpoczynek, zjawisko superkompensacji, - omawia etapy szkolenia sportowego w szermierce, - omawia zasady prowadzenia procesu treningu sportowego w szermierce, - omawia strukturę czasową treningu i czynniki ją warunkujące, - omawia specyfikę treningu sportowego w poszczególnych broniach w szermierce oraz różnice w treningu kobiet i mężczyzn, - charakteryzuje obciążenia treningowe i startowe, - charakteryzuje strukturę obciążeń treningowych np. w jednostce treningowej, mikrocyklu, mezocyklu, bezpośrednim przygotowaniu startowym, makrocyklu treningowym. |
| Omawia zasady bezpieczeństwa w szermierce | - omawia zakres odpowiedzialności prawnej trenera szermierki, - opisuje najczęściej występujące urazy i zagrożenia specyficzne dla szermierki i sposoby przeciwdziałania im, - omawia zasady prawidłowej regulacji masy ciała, - omawia zasady racjonalnego żywienia w sporcie, - wymienia przeciwwskazania do uprawiania szermierki, - przedstawia wymagania regulaminowe dotyczące sprzętu i ubioru szermierza. |
| Zestaw 2. Opracowanie koncepcji treningowej w szermierce | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Formułuje cele szkoleniowe | - wyznacza cele krótko- i długoterminowe programu szkoleniowego dla zawodników, - określa cele i zadania na poszczególnych etapach szkolenia, - indywidualizuje cele zadaniowe i szkoleniowe m.in. w oparciu o wyniki sportowe, wyniki badań diagnostyczno-kontrolnych, testy sprawności. |
| Opracowuje roczne plany szkolenia | - dobiera i uzasadnia metody, formy i środki treningowe w zależności od wieku, etapu szkolenia, płci i zaawansowania sportowego, - określa optymalne proporcje wielkości obciążeń treningowych i startowych, - planuje kontrolę procesu treningu sportowego, - przygotowuje konspekt jednostki treningowej w szermierce, - przygotowuje zadania treningowe indywidualne i grupowe, - przygotowuje konspekty lekcji indywidualnych, - opracowuje graficzny plan szkolenia. |
| Prowadzi ewaluację własnych koncepcji treningowych | - identyfikuje przesłanki dokonania modyfikacji koncepcji treningowej np. ze względu na: kontuzje, wyniki sportowe, warunki finansowe, - modyfikuje cele, program lub plan szkolenia grupy, jak również indywidualnie dla poszczególnych zawodników, - uzasadnia zmiany wprowadzone do programu lub planu szkolenia. |
| Zestaw 3. Organizowanie i realizacja procesu treningowego w szermierce | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Charakteryzuje sposób oceny dyspozycji zawodników do uczestnictwa w procesie treningu i w zawodach sportowych | - omawia formalne kryteria dopuszczenia zawodnika do procesu treningowego lub zawodów sportowych, - charakteryzuje metody oceny poziomu opanowania umiejętności technicznych i techniczno-taktycznych oraz specjalnych umiejętności szermierza na różnych etapach szkolenia, - omawia metody oceny stanu wytrenowania zawodnika na podstawie kontroli trenerskiej, laboratoryjnej i lekarskiej. |
| Przyporządkowuje zawodników do grup szkoleniowych | - ustala kryteria doboru zawodników do poszczególnych grup szkoleniowych, - kwalifikuje zawodników do grup szkoleniowych i uzasadnia swój wybór. |
| Prowadzi zajęcia treningowe i monitoruje pracę grupy | - prowadzi zajęcia zgodnie z zasadami metodyki treningu sportowego, - komunikuje cele zajęć treningowych językiem dostosowanym do poziomu sportowego i wieku grupy, - naucza i doskonali umiejętności techniczne i techniczno-taktyczne zawodników na lekcjach indywidualnych i ćwiczeniach w parach, - kontroluje bezpieczeństwo ćwiczących na zajęciach treningowych, - modyfikuje zadania treningowe grupowe oraz indywidualne, - kształtuje zdolności motoryczne zawodników, uwzględniając płeć i poziom zaawansowania sportowego, - motywuje uczestników zajęć do aktywnego udziału w zajęciach, - podsumowuje i omawia stopień realizacji celów zajęć treningowych. |
| Ocenia realizację przebiegu procesu treningowego | - uzasadnia potrzebę analizy wyników zawodów sportowych, - interpretuje wyniki testów i sprawdzianów, - formułuje wnioski do dalszej pracy treningowej, - uzasadnia konieczność wprowadzania korekty planów treningowych, - podsumowuje i ocenia pracę instruktorów, - udziela informacji zwrotnych instruktorom. |
| Współdziała ze środowiskiem społecznym grupy treningowej | - charakteryzuje czynniki społeczne mające wpływ na proces treningowy, - omawia formy współpracy ze środowiskiem społecznym grupy treningowej, - prowadzi pokazowe walki szermiercze. |
4. Ramowe wymagania dotyczące metod przeprowadzania walidacji, osób przeprowadzających walidację oraz warunków organizacyjnych i materialnych niezbędnych do prawidłowego i bezpiecznego przeprowadzania walidacji
| 1. Etap weryfikacji |
| 1.1. Metody |
| W czasie walidacji stosowane są następujące metody: |
| - test teoretyczny, |
| - obserwacja w warunkach symulowanych, |
| - rozmowa z komisją walidacyjną, zwaną dalej "komisją" (wywiad swobodny), |
| - analiza dowodów i deklaracji. |
| Wszystkie lub wybrane efekty uczenia się mogą być potwierdzone metodą analizy dowodów i deklaracji. |
| Przed przystąpieniem do weryfikacji wymagane jest przedstawienie następujących dowodów odnoszących się do szermierki: |
| 1. Roczny program szkolenia, który zawiera: |
| - charakterystykę grupy szkoleniowej i charakterystyki indywidualne zawodników, |
| - wyznaczenie celu głównego i celów pośrednich oraz terminów i miejsc ich realizacji, |
| - wyznaczenie ram czasowych okresu startowego w oparciu o kalendarz zawodów - termin rozpoczęcia i zakończenia, |
| - wyznaczenie ram czasowych okresu przygotowawczego, |
| - wyznaczenie ram czasowych okresu przejściowego, |
| - określenie wskaźników stanu wytrenowania i terminów ich uzyskania, |
| - terminy, liczbę i rodzaj działań kontrolnych, |
| - globalne wielkości obciążeń treningowych, np. dni, treningi, godziny, liczbę stoczonych walk, liczbę i czas trwania lekcji indywidualnych, powtórzenia, |
| - zabezpieczenie organizacyjne i materialne szkolenia, |
| - graficzny plan organizacji szkolenia (tzw. łączkę). |
| 2. Dziennik praktyk zawierający: |
| - zapoznanie kursanta ze strukturą organizacyjną i działalnością placówki, w których odbywa praktykę (1 godzina), |
| - zapoznanie się z pracą trenera (2 godziny), |
| - hospitowanie różnych form pracy w danej placówce (5 godzin), |
| - asystowanie w czynnościach zawodowych trenera (4 godziny), |
| - prowadzenie zajęć treningowych (13 godzin), |
| - obserwację zawodów szermierczych (4 godziny), |
| - sporządzenie dokumentacji z przebiegu praktyki (1 godzina). |
| Łącznie 30 godzin. |
| 3. Dowody na przeprowadzanie pokazowych walk szermierczych. |
| 4. Plan mikrocyklu, który zawiera: |
| - cele szkoleniowe, |
| - obciążenia dostosowane do celów planu mezocyklu i planu rocznego, |
| - określenie struktury czasowej procesu treningu w ramach mikrocyklu, |
| - opis metod i środków treningowych stosowanych w mikrocyklu. |
| 5. Plan przykładowej jednostki treningowej, który określa: |
| - formy, środki i metody stosowane na zajęciach, |
| - obciążenie różnymi ćwiczeniami, |
| - strukturę czasową. |
| 6. Konspekty (przynajmniej 3) przykładowych lekcji indywidualnych w szermierce z określonymi: |
| - celem głównym lekcji, |
| - metodami prowadzenia ćwiczeń w lekcji, |
| - kierunkiem lekcji. |
| 1.2. Zasoby kadrowe |
| Komisja składa się z co najmniej trzech członków, w tym przewodniczącego komisji. |
| Pierwszy z członków komisji posiada kwalifikację pełną z minimum 7 poziomem PRK w obszarze kultury fizycznej i jest trenerem klasy mistrzowskiej w szermierce z tytułem |
| nadanym przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów (Dz. U. poz. 829) lub tytuł trenera II klasy nadany przez uczelnie lub instytucje upoważnione przez Polski Związek Szermierczy (zwany dalej "PZS") po wejściu w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów, lub posiada kwalifikację cząstkową w obszarze szermierki z minimum 6 poziomem PRK. |
| Drugi z członków komisji posiada kwalifikację pełną z minimum 7 poziomem PRK w obszarze kultury fizycznej oraz udokumentowane minimum 2-letnie doświadczenie w prowadzeniu kadry narodowej w szermierce. |
| Trzeci z członków komisji posiada kwalifikację pełną z 8 poziomem PRK w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej oraz minimum 2-letnią praktykę jako nauczyciel akademicki |
| w naukach o kulturze fizycznej oraz tytuł zawodowy trenera II klasy w szermierce nadany przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów lub kwalifikację cząstkową w obszarze szermierki, lub tytuł zawodowy trenera II klasy nadany przez uczelnie lub instytucje upoważnione przez PZS po wejściu w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów. |
| Dodatkowo co najmniej jeden z członków komisji posiada doświadczenie w działaniach związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (zwanego dalej |
| "ZSK"). Przewodniczący jest wybierany spośród członków komisji. |
| 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne |
| Za pomocą testu teoretycznego potwierdzany jest zestaw 1 efektów uczenia się "Teoria szermierki" oraz następujące efekty uczenia się z zestawu 3 "Organizowanie i realizacja |
| procesu treningowego w szermierce": "Charakteryzuje sposób oceny dyspozycji zawodników do uczestniczenia w procesie treningowym i zawodach sportowych", "Ocenia realizację przebiegu procesu treningowego", "Współdziała ze środowiskiem społecznym grupy treningowej". |
| Za pomocą metody analizy dowodów i deklaracji połączonej z rozmową z komisją potwierdzane jest posiadanie wszystkich efektów uczenia się z zestawu 2 efektów uczenia się "Opracowanie koncepcji treningowej w szermierce" oraz kryterium weryfikacji "prowadzi pokazowe walki szermiercze" z efektu uczenia się "Współdziała ze środowiskiem społecznym grupy treningowej" z zestawu 3 "Organizowanie i realizacja procesu treningowego w szermierce". |
| Za pomocą metody obserwacji w warunkach symulowanych połączonej z rozmową z komisją potwierdzane jest posiadanie efektu uczenia się "Prowadzi zajęcia treningowe |
| i monitoruje pracę grupy" z zestawu 3 "Organizowanie i realizacja procesu treningowego w szermierce". |
| Rozmową z komisją potwierdzane jest posiadanie efektu uczenia się "Przyporządkowuje zawodników do grup szkoleniowych" z zestawu 3 "Organizowanie i realizacja procesu |
| treningowego w szermierce". |
| Instytucja certyfikująca musi zapewnić: |
| - salę sportową wyposażoną w sprzęt (np. tarcze treningowe, pachołki, drabinki koordynacyjne, piłeczki tenisowe itp.) i planszę szermierczą, niezbędne do przeprowadzenia |
| części praktycznej, |
| - warunki umożliwiające przeprowadzenie części teoretycznej walidacji, w tym rozmowę z komisją, |
| - grupę szermierzy (minimum 4 osoby) uzbrojoną w sprzęt szermierczy do przeprowadzenia walidacji. Uczestnicy walidacji mogą wejść w skład tej grupy. |
| 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania |
| Posiadanie tytułu zawodowego trenera II klasy zgodnie z wymogami ustalonymi przez PZS może być dowodem posiadania części lub wszystkich efektów uczenia się opisanych w kwalifikacji. Instytucja certyfikująca musi zapewnić wsparcie doradcy walidacyjnego osobie przystępującej do walidacji. |
| 2.1. Metody |
| Wsparcie w zakresie identyfikowania i dokumentowania może być prowadzone następującymi metodami: |
| - analiza dowodów i deklaracji, |
| - wywiad swobodny. |
| 2.2. Zasoby kadrowe |
| Wsparcie w zakresie identyfikowania i dokumentowania prowadzi doradca walidacyjny. Doradca musi zostać przeszkolony przez instytucję certyfikującą w zakresie: |
| - celów walidacji, |
| - metod i narzędzi pomocnych przy identyfikowaniu i dokumentowaniu, |
| - efektów uczenia się opisanych w kwalifikacji, |
| - założeń i zasad funkcjonowania ZSK, np. dotyczących rozdzielności procesu szkolenia od walidacji itp. |
| Doradca walidacyjny powinien również posiadać udokumentowane co najmniej 10-letnie doświadczenie zawodowe związane z prowadzeniem procesu treningowego w szermierce. |
| 2.3. Warunki przeprowadzania identyfikowania i dokumentowania |
| Podczas przeprowadzenia wsparcia osób przystępujących do walidacji powinny być zapewnione warunki gwarantujące dyskrecję. |
5. Warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji
| Warunkiem przystąpienia do walidacji jest posiadanie kwalifikacji cząstkowej "Prowadzenie procesu treningowego w szermierce" (PRK 4) lub posiadanie tytułu zawodowego instruktora szermierki nadanego przez uczelnie lub instytucje upoważnione przez PZS po wejściu w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów, lub posiadanie tytułu zawodowego instruktora szermierki nadanego przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów oraz minimum 2 lat doświadczenia w pracy szkoleniowej w szermierce zgodnie z wymogami ustalonymi przez PZS, lub tytułu zawodowego trenera II klasy nadanego przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów, lub tytułu zawodowego trenera II klasy w szermierce zgodnie z wymogami ustalonymi przez PZS, czyli nadanego przez uczelnie lub instytucje upoważnione przez PZS po wejściu w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów. Dodatkowe warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji: - wiek minimum 21 lat, - potwierdzenie odbycia minimum 30-godzinnej praktyki specjalistycznej w zakresie szkolenia w szermierce odbytej pod kierownictwem trenera minimum I klasy lub mistrzowskiej wyznaczonego przez komisję kwalifikacyjną lub z listy zaproponowanej przez PZS, - zaświadczenie o odbyciu minimum 8-godzinnego kursu pierwszej pomocy, - oświadczenie o niekaralności związanej z wykonywaniem działalności zawodowej w obszarze objętym kwalifikacją, - oświadczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego udziału w zajęciach sportowych. |
6. Inne, poza pozytywnym wynikiem walidacji, warunki uzyskania kwalifikacji wolnorynkowej
| Brak innych, poza pozytywnym wynikiem walidacji, warunków uzyskania kwalifikacji wolnorynkowej. |
7. Okres ważności certyfikatu kwalifikacji wolnorynkowej
| Certyfikat ważny jest bezterminowo. |
8. Dodatkowe warunki, które muszą spełniać podmioty ubiegające się o uprawnienie do certyfikowania na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
| Brak dodatkowych warunków, które muszą spełniać podmioty ubiegające się o uprawnienie do certyfikowania na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. |
9. Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji, z uwzględnieniem terminu, o którym mowa w art. 27 ust. 1 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
| Nie rzadziej niż raz na 10 lat. |
| Identyfikator: | M.P.2025.42 |
| Rodzaj: | obwieszczenie |
| Tytuł: | Włączenie kwalifikacji wolnorynkowej "Planowanie i prowadzenie procesu treningowego w szermierce" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
| Data aktu: | 2024-11-26 |
| Data ogłoszenia: | 2025-01-10 |
| Data wejścia w życie: | 2025-01-10 |