Opiniowanie służbowe policjantów.
ROZPORZĄDZENIEMINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1 z dnia 30 sierpnia 2010 r.w sprawie opiniowania służbowego policjantów
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK Nr 1 KRYTERIA ORAZ OPISOWA SKALA OCEN
KRYTERIA ORAZ OPISOWA SKALA OCEN
I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI
REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Zadania realizuje perfekcyjnie, z uwzględnieniem nakładu pracy oraz czasu właściwego dla danego zadania. Rozumie znaczenie swojej pracy w funkcjonowaniu Policji. | 6 |
| Zadania realizuje prawidłowo, z uwzględnieniem nakładu pracy oraz czasu właściwego dla danego zadania. Troszczy się o jakość pracy. Identyfikuje się ze służbą. | 5 |
| Zadania realizuje prawidłowo z uwzględnieniem nakładu pracy oraz czasu właściwego dla danego zadania. Nieliczne błędy powodują natychmiastowe działanie zmierzające do ich naprawienia. Troszczy się o jakość pracy. | 4 |
| Ma właściwy stosunek do realizowanych zadań służbowych, lecz nie zawsze wykonuje je prawidłowo. Popełnia błędy, które stara się naprawiać. Wymaga kontroli jakości pracy. | 3 |
| Mimo właściwego stosunku do realizowanych zadań służbowych wymaga stałego nadzoru i instruktażu. Popełnia liczne błędy, których sam nie potrafi naprawić. Wymaga stałej kontroli jakości pracy. | 2 |
| Ma niewłaściwy stosunek do wykonywanych zadań. Mimo nadzoru i instruktażu realizuje zadania na niskim poziomie lub fragmentarycznie, nie wykazuje troski o jakość pracy. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Zdolny do efektywnego samodzielnego działania, wykonując złożone, niestandardowe zadania, dobiera właściwe metody i środki, proponuje nowe rozwiązania, które są wykorzystywane przez innych. Cechuje go wysoka odpowiedzialność za siebie i gotowość do podjęcia odpowiedzialności za współpracowników. | 6 |
| Samodzielny w działaniu, dobiera metody i środki adekwatne do realizowanych zadań, także niestandardowych, proponuje rozwiązania. Bierze odpowiedzialność za efekty swoich działań. | 5 |
| Zdolny do samodzielnego działania, wykonuje zróżnicowane zadania, proponuje rozwiązania. Potrzebuje wsparcia przy niestandardowych zadaniach. Cechuje go odpowiedzialność. | 4 |
| Samodzielnie realizuje proste zadania, wymaga nadzoru w trudniejszych. Korzysta z gotowych wzorców rozwiązania. Nie podejmuje inicjatywy w realizacji kolejnych etapów zadania. Na ogół czuje się odpowiedzialny za pracę. | 3 |
| Na ogół nie działa samodzielnie, wymaga stałej pomocy. Niechętnie poszukuje informacji. Nie czuje się odpowiedzialny za podejmowane działania. | 2 |
| Nie potrafi działać samodzielnie, bez angażowania innych osób. Nie poszukuje informacji. Nie podejmuje działań i odpowiedzialności za nie. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Zawsze dotrzymuje terminów realizacji lub je wyprzedza. | 6 |
| Zawsze dotrzymuje terminów realizacji. | 5 |
| Na ogół przestrzega terminów realizacji. | 4 |
| Często nie przestrzega terminów realizacji. | 3 |
| Na ogół nie przestrzega terminów realizacji. | 2 |
| Ignoruje terminy realizacji. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Bardzo sprawnie klasyfikuje zadania i prawidłowo ustala kolejność ich realizacji. Posiada umiejętność planowania wariantów złożonych, z uwzględnieniem zmieniających się okoliczności. Tworzy algorytmy do ogólnego stosowania. | 6 |
| Sprawnie klasyfikuje zadania i prawidłowo ustala kolejność ich realizacji. Posiada umiejętność planowania wariantowego, z uwzględnieniem zmieniających się okoliczności. | 5 |
| Prawidłowo klasyfikuje zadania o zróżnicowanym stopniu trudności i ustala kolejność ich realizacji. Posiada umiejętność prawidłowego planowania własnej pracy adekwatnie do okoliczności. | 4 |
| Dość dobra organizacja pracy własnej. Potrafi sklasyfikować zadania i prawidłowo ustalić kolejność realizacji w sprawach prostych. Posiada umiejętność prawidłowego planowania własnej pracy. | 3 |
| Poważne trudności w organizacji i planowaniu pracy własnej. Nie potrafi sklasyfikować zadań i prawidłowo ustalić kolejności ich realizacji. Prawidłowo funkcjonuje tylko według znanych schematów. | 2 |
| Brak umiejętności lub chęci do organizowania pracy własnej. Nie potrafi sklasyfikować zadań pod względem ich ważności. Ignoruje instruktaże. | 1 |
II. KOMPETENCJE OGÓLNE
KOMPETENCJE OGÓLNE
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Rozwój własny jest jego potrzebą priorytetową. Jest autorytetem merytorycznym. Stale aktualizuje wiedzę i dzieli się nią z innymi. Doskonali swoje umiejętności, poszukuje korelacji z innymi dziedzinami wiedzy. Uzyskuje wyróżniające i bardzo dobre wyniki na szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego. | 6 |
| Rozwój własny jest jego ważną potrzebą. Przyswaja i aktualizuje wiedzę, doskonali swoje umiejętności wymagane na zajmowanym stanowisku i poszukuje korelacji z innymi dziedzinami wiedzy. Uzyskuje bardzo dobre wyniki na szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego. | 5 |
| Dba o rozwój własny. Przyswaja i aktualizuje wiedzę wymaganą na zajmowanym stanowisku i doskonali umiejętności. Uzyskuje dobre wyniki na szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego. | 4 |
| Potrzebuje ukierunkowania w rozwoju własnym. Przyswaja minimum wiedzy wymaganej na zajmowanym stanowisku i doskonali umiejętności. Uzyskuje poprawne wyniki na szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego. | 3 |
| Wymaga ciągłego ukierunkowania w rozwoju własnym. Nie przyswaja minimum wiedzy niezbędnej na zajmowanym stanowisku. Na szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego z trudem przyswaja treści programowe, uzyskuje wyniki na poziomie dopuszczającym. | 2 |
| Nie dba o rozwój własny. Nie przejawia zainteresowania aktualizowaniem wiedzy niezbędnej do realizacji zadań. Unika uczestnictwa w szkoleniach, kursach i innych formach doskonalenia zawodowego. Nie ukończył szkolenia zawodowego. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Rozumie cele i korzyści wynikające ze wspólnego realizowania zadań, docenia wkład innych i motywuje ich do wspólnej pracy. Doradza i służy pomocą innym członkom zespołu, chętnie koordynuje pracę zespołu. Jego opinie są cenione przez zespół. | 6 |
| Rozumie cele i korzyści wynikające z pracy w zespole. Doradza i służy pomocą pozostałym członkom zespołu. Zgłasza wnioski akceptowane przez wszystkich członków zespołu. Dba o atmosferę pracy w grupie. | 5 |
| Rozumie cele i korzyści wynikające z pracy w zespole. Zgłasza wnioski, które czasami są wykorzystywane we wspólnym przebiegu prac. Docenia wkład innych w pracę zespołu, nastawiony na współpracę. | 4 |
| Potrafi pracować w zespole i docenia wagę współpracy. Czasami obciąża własnymi zadaniami i czynnościami pozostałych członków zespołu. Nie zgłasza wniosków usprawniających pracę zespołu. | 3 |
| Wyraża wolę współpracy w zespole, lecz niewiele wnosi do przebiegu wspólnych prac. Często obciąża własnymi zadaniami i czynnościami pozostałych członków zespołu lub jest bardziej nastawiony na rywalizację niż na współpracę. | 2 |
| Nie potrafi współpracować w zespole. Przedkłada własny interes nad interes zespołu. Wykazuje bierność w realizowaniu wspólnych celów. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Uważny i pełen szacunku, taktowny i uczynny. Służy pomocą w stopniu przekraczającym jego obowiązki. Cechuje go bardzo wysoka kultura osobista. Swój styl dopasowuje do charakteru pracy i zajmowanego stanowiska. Stanowi wzór do naśladowania. | 6 |
| Bardzo uprzejmy, taktowny i skłonny do daleko idącej pomocy. Cechuje go wysoka kultura osobista. Chwalony przez interesantów. | 5 |
| Przyjazny, otwarty, taktowny i chętny do pomocy. Przykłada wagę do kultury języka i wyglądu zewnętrznego. Umożliwia interesantom przedstawianie własnych racji. | 4 |
| Poprawna kultura języka i wygląd zewnętrzny. Nie zawsze chętny do pomocy. Zazwyczaj przyjazny, ale często okazuje zniecierpliwienie. | 3 |
| Na ogół dba o kulturę języka i wygląd zewnętrzny. Czasami traktuje interesantów w sposób przedmiotowy. Obojętny wobec potrzeb interesantów. | 2 |
| Nie dba o kulturę języka i wygląd zewnętrzny. Interesantów traktuje w sposób przedmiotowy. Niechętny do pomocy, lekceważący wobec interesantów. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| W pełni dyspozycyjny w czasie i poza czasem służby, często realizuje zadania służbowe w czasie wolnym od służby. | 6 |
| W pełni dyspozycyjny w czasie i poza czasem służby, realizuje zadania służbowe w czasie wolnym od służby. | 5 |
| Dyspozycyjny w czasie i poza czasem służby, gotowy do realizowania zadań służbowych w czasie wolnym od służby. | 4 |
| Na ogół dyspozycyjny w czasie służby, nie zawsze gotowy do realizowania zadań służbowych w czasie wolnym od służby. | 3 |
| Na ogół niedyspozycyjny, unika podejmowania i realizacji zadań dodatkowych oraz poza czasem służby. | 2 |
| Niedyspozycyjny. Nie podejmuje zadań dodatkowych; niezdolny do realizacji zadań i czynności poza czasem służby. | 1 |
III. KOMPETENCJE KIEROWNICZE
KOMPETENCJE KIEROWNICZE
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Zaszczepił zespołowi przekonanie o wadze zadań i silną motywację do ich realizacji. Stworzył atmosferę sprzyjającą twórczej realizacji zadań. Rozpoznaje potencjalne źródła konfliktów, zapobiega ich powstawaniu i potrafi je efektywnie rozwiązywać. Posiada bardzo wysoką umiejętność argumentowania, przekonywania, perswazji. | 6 |
| Kieruje zespołem, w którym wprowadził dobrą atmosferę pracy. Stosuje efektywne metody motywowania pracowników, skoncentrowane na realizacji celu. Potrafi rozwiązywać konflikty. Posiada wysoką umiejętność argumentowania, przekonywania, perswazji. | 5 |
| Wspiera podwładnych i dba o atmosferę pracy, podwładni potrafią pracować zespołowo. Stosuje różne metody motywowania pracowników, skoncentrowane na realizacji celu. Nie stwarza sytuacji konfliktowych. Posiada umiejętność argumentowania, przekonywania, perswazji. | 4 |
| Stara się wspierać podwładnych i dbać o atmosferę pracy w zespole. Stosuje sposoby motywowania, które nie zawsze są efektywne, ale na ogół skoncentrowane na realizacji celu. Na ogół nie stwarza sytuacji konfliktowych. | 3 |
| Nie potrafi skutecznie wspierać podwładnych. Nie zawsze wykorzystuje możliwości poprawienia atmosfery pracy w zespole. Stosowane sposoby motywowania podwładnych nie są efektywne lub nie są skoncentrowane na realizacji celu. Stwarza sytuacje konfliktowe. | 2 |
| Nie daje dobrego przykładu, nie motywuje pracowników. Wprowadza złą atmosferę w zespole, nie wspiera podwładnych w realizacji celu. Prowokuje konflikty. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Sprawnie dostosowuje działania do zmieniających się warunków. Utrzymuje wysoką jakość pracy w sytuacjach kryzysowych. Potrafi przewidywać potencjalne problemy i minimalizować ich negatywne skutki. | 6 |
| Dostosowuje działania do zmieniających się warunków. Utrzymuje jakość pracy w sytuacjach kryzysowych. Wyciąga wnioski i potrafi wykorzystać je w przyszłości. | 5 |
| Posiada umiejętność działania w sytuacjach kryzysowych. Działa w sposób zdecydowany, skierowany na rozwiązanie problemu. | 4 |
| Posiada skłonność do unikania samodzielnego działania w sytuacjach kryzysowych. Najlepiej działa pod czyimś kierunkiem. | 3 |
| Unika samodzielnego działania w sytuacjach kryzysowych. Popełnia błędy w działaniu. | 2 |
| W sytuacjach kryzysowych jego działanie się dezorganizuje. Jego błędy powodują nasilenie skutków zdarzenia. | 1 |
| OPISOWA SKALA OCEN | OCENA |
| 1 | 2 |
| Tworzy propozycje rozwiązań przy użyciu różnorodnych środków o strategicznym znaczeniu. Inicjuje i potrafi koordynować działania w obszarach wymagających zmian. | 6 |
| Tworzy nowe rozwiązania przy użyciu różnorodnych środków. Inicjuje działanie w obszarach wymagających zmian. | 5 |
| Potrafi wykorzystać umiejętności do doskonalenia istniejących rozwiązań. Dostrzega obszary wymagające zmian i sygnalizuje o nich. | 4 |
| Wdraża zaproponowane rozwiązania. Nie zawsze dostrzega obszary wymagające zmian. | 3 |
| Potrzebuje nadzoru przy wdrażaniu nowych rozwiązań. Przyjmuje istniejący stan rzeczy za najbardziej optymalny, nie dostrzega obszarów wymagających zmian. | 2 |
| W sposób zachowawczy i sztywny podchodzi do wdrażania nowych rozwiązań. Nie toleruje zmian. | 1 |
ZAŁĄCZNIK Nr 2
Dotyczy służby*: stałej, przygotowawczej, kandydackiej, kontraktowej
| Data sporządzenia opinii: | Za okres służby: | ||||||||||||||||||||||
| A. Dane opiniowanego | |||||||||||||||||||||||
| Nazwisko: | Imię (imiona): | Data urodzenia: | |||||||||||||||||||||
| Stopień policyjny: | Data przyjęcia do służby: | Identyfikator: | |||||||||||||||||||||
| Wykształcenie: | Kwalifikacje zawodowe: | ||||||||||||||||||||||
| Nazwa zajmowanego stanowiska służbowego: | Nazwa komórki organizacyjnej: | Nazwa jednostki organizacyjnej Policji: | |||||||||||||||||||||
| B. Potwierdzenie przeprowadzenia rozmowy | |||||||||||||||||||||||
| W dniu .................................................... została przeprowadzona rozmowa, o której mowa w § 6 ust. 2 rozporządzenia**. | |||||||||||||||||||||||
| ......................................................... (podpis opiniowanego) | ......................................................... (podpis przełożonego) | ||||||||||||||||||||||
| C. Ocena opiniowanego | |||||||||||||||||||||||
| Lp. | Kryterium | Samoocena*** | Ocena przełożonego*** | ||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||
| REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Jakość | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Samodzielność i inicjatywa | ||||||||||||||||||||||
| 3 | Terminowość | ||||||||||||||||||||||
| 4 | Planowanie i organizowanie pracy | ||||||||||||||||||||||
| KOMPETENCJE OGÓLNE | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Rozwój własny i podnoszenie kwalifikacji | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Umiejętność współpracy | ||||||||||||||||||||||
| 3 | Kultura osobista | ||||||||||||||||||||||
| 4 | Dyspozycyjność | ||||||||||||||||||||||
| KOMPETENCJE KIEROWNICZE**** | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Dbałość o relacje międzyludzkie | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Radzenie sobie w sytuacjach kryzysowych | ||||||||||||||||||||||
| 3 | Kreatywność | ||||||||||||||||||||||
| D. Propozycje dotyczące kierunków rozwoju zawodowego i potrzeb szkoleniowych opiniowanego | |||||||||||||||||||||||
| ..................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... | |||||||||||||||||||||||
| E. Wnioski końcowe dotyczące opiniowanego*** | |||||||||||||||||||||||
| 1 | Opinia pozytywna. | ||||||||||||||||||||||
| 2 | Nieprzydatny na zajmowanym stanowisku służbowym, może zostać przeniesiony na niższe stanowisko służbowe. | ||||||||||||||||||||||
| 3 | Nieprzydatny do służby. | ||||||||||||||||||||||
| 4 | Nie wywiązuje się z obowiązków służbowych – pierwsza opinia służbowa o niewywiązywaniu się z obowiązków służbowych w okresie odbywania służby stałej. | ||||||||||||||||||||||
| 5 | Nie wywiązuje się z obowiązków służbowych – w związku z drugą opinią służbową o niewywiązywaniu się z obowiązków służbowych w okresie odbywania służby stałej może zostać przeniesiony na niższe stanowisko służbowe. | ||||||||||||||||||||||
| 6 | Nie wywiązuje się z obowiązków służbowych – w związku z drugą opinią o niewywiązywaniu się z obowiązków służbowych w okresie odbywania służby stałej może zostać zwolniony ze służby. | ||||||||||||||||||||||
| ................................................. (podpis i pieczęć wydającego opinię) | ................................................... (podpis i pieczęć przełożonego biorącego udział w sporządzeniu opinii) | ||||||||||||||||||||||
| F. Potwierdzenie zapoznania się z opinią | |||||||||||||||||||||||
| W dniu ...............................................................w trakcie rozmowy, o której mowa w § 6 ust. 5 rozporządzenia**, zostałem zapoznany z niniejszą opinią służbową i otrzymałem jej egzemplarz. | |||||||||||||||||||||||
| Jednocześnie pouczono mnie o możliwości złożenia odwołania od opinii służbowej w terminie 14 dni od zapoznania się z opinią do***** ..................................................................................................................................................................................................... | |||||||||||||||||||||||
| (nazwa przełożonego właściwego do rozpatrzenia odwołania) | |||||||||||||||||||||||
| za pośrednictwem wydającego opinię. | |||||||||||||||||||||||
| ....................................................... | |||||||||||||||||||||||
| (data i podpis opiniowanego) | |||||||||||||||||||||||
| * | Niepotrzebne skreślić. | ||||||||||||||||||||||
| ** | Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 30 sierpnia 2010 r. w sprawie opiniowania służbowego policjantów (Dz. U. z 2020 r. poz. 1102). | ||||||||||||||||||||||
| *** | Wstawić znak "X” w odpowiednim polu. | ||||||||||||||||||||||
| **** | Dotyczy opiniowanego na stanowisku kierowniczym. | ||||||||||||||||||||||
| ***** | W przypadku opinii służbowej wydanej przez Komendanta Głównego Policji wpisać pouczenie o prawie do złożenia wniosku o ponowne rozpatrzenie sprawy. | ||||||||||||||||||||||
| Identyfikator: | Dz.U.2024.704 t.j. |
| Rodzaj: | rozporządzenie |
| Tytuł: | Opiniowanie służbowe policjantów. |
| Data aktu: | 2010-08-30 |
| Data ogłoszenia: | 2024-05-08 |
| Data wejścia w życie: | 2010-12-17 |
