Włączenie kwalifikacji sektorowej "Projektowanie i tworzenie gier komputerowych" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
OBWIESZCZENIEMINISTRA CYFRYZACJI 1 z dnia 13 sierpnia 2026 r.w sprawie włączenia kwalifikacji sektorowej "Projektowanie i tworzenie gier komputerowych" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
ZałącznikINFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI SEKTOROWEJ "PROJEKTOWANIE I TWORZENIE GIER KOMPUTEROWYCH" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI SEKTOROWEJ "PROJEKTOWANIE I TWORZENIE GIER KOMPUTEROWYCH" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
| Projektowanie i tworzenie gier komputerowych |
2. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji sektorowej
| 6 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji |
3. Efekty uczenia się wymagane dla kwalifikacji sektorowej
| Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się Osoba posiadająca kwalifikację sektorową "Projektowanie i tworzenie gier komputerowych" dysponuje szeroką wiedzą na temat całego cyklu produkcyjnego gier komputerowych - od preprodukcji, przez produkcję aż po postprodukcję i dystrybucję. Potrafi stworzyć koncepcję gry komputerowej oraz jej prototyp. Rozumie złożoność i interdyscyplinarny charakter pracy nad grami komputerowymi. Projektuje pipeline oraz środowisko gry komputerowej, tj. mechaniki, świat gry komputerowej, grafikę oraz efekty dźwiękowe. Podczas wykonywania zadań zawodowych wykorzystuje nowoczesne narzędzia i technologie, takie jak silniki gier Unity czy Unreal Engine. Samodzielnie przeprowadza testy funkcjonalne, wydajności i zgodności oraz identyfikuje i dokumentuje błędy. Potrafi przygotować grę komputerową do wydania, wydać ją na platformie dystrybucyjnej oraz wydawać poprawki (patch). Identyfikuje potrzeby użytkowników i dostosowuje do nich projektowane rozwiązania. Posiada wiedzę dotyczącą zapewniania wsparcia po wydaniu gry komputerowej. Rozumie znaczenie budowania społeczności wokół tworzonych gier komputerowych oraz angażowania użytkowników w proces testowania tych gier. | |
| Zestaw 1. Realizacja procesu preprodukcji gier komputerowych | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Tworzy koncepcję projektu gry komputerowej | - tworzy game pitch, określając m.in. gatunek gry, jej założenia, stylistykę i wstępny scenariusz, - wskazuje, co wyróżnia daną grę komputerową na tle innych gier komputerowych lub gatunku gier komputerowych (Unique Selling Point), - omawia elementy dokumentacji gry komputerowej oraz Game Design Document, w tym opis mechanik, opis game loop, nomenklaturę obowiązującą w grze i słownik, - przygotowuje dokumentację projektową gry komputerowej, w tym Game Design Document, - dobiera silnik gry komputerowej, w tym Unreal Engine i Unity, na podstawie jej opisu, - omawia elementy wymagające sprawdzenia w zakresie badania rynku, w tym przegląd informacji o tematyce gier komputerowych, przegląd istniejących gier komputerowych i określenie zapotrzebowania na grę komputerową, - charakteryzuje aspekty praw autorskich do utworu, który może zostać wykorzystany w grze komputerowej, - opracowuje tytuł, opis i klasyfikację gatunkową gry komputerowej, w tym przygodowej, i multiplayer. |
| Tworzy prototyp gry komputerowej | - projektuje mechanikę gry komputerowej, - tworzy game loop, - tworzy Minimum Viable Product (MVP). |
| Zestaw 2. Realizacja procesu produkcji gier komputerowych | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Projektuje pipeline | - dobiera system komunikacji między pracownikami, - tworzy zasady dodawania assetów do gry komputerowej, - tworzy zasady integracji elementów gry komputerowej, - rozdziela między członków zespołu odpowiedzialność za poszczególne elementy gry komputerowej, - ustala sposób kontroli wersji, w tym Git i Perforce. |
| Projektuje i tworzy środowisko gry komputerowej | - charakteryzuje etapy tworzenia elementów game designu, - charakteryzuje etapy tworzenia elementów level designu, w tym projektowanie, implementowanie, testowanie i modyfikowanie, - projektuje element game designu (pojedynczą mechanikę), w tym strzelanie, chodzenie i używanie przycisku, - implementuje element game designu w silniku gry komputerowej, - testuje element game designu, - poprawia element game designu na podstawie testów, - projektuje level design, - implementuje level design w silniku gry komputerowej, - testuje level design, - poprawia level design na podstawie testów, - tworzy concept art, w tym lokację, postacie, maszyny i statki, - poprawia concept art, - tworzy assety na podstawie concept artów, w tym modele 3D, sprite'y, Visual Effects (VFX), level arty i animacje, - tworzy assety dźwiękowe takie jak muzyka oraz Sound Effects (SFX), - poprawia assety na podstawie concept artów, - układa level na podstawie concept artu i level designu ze stworzonych assetów w silniku gry komputerowej, - projektuje interfejs użytkownika (UI), - implementuje interfejs użytkownika w silniku gry komputerowej, - poprawia interfejs użytkownika na podstawie testów, - aktualizuje scenariusz gry komputerowej, - aktualizuje opcjonalne elementy gry komputerowej, w tym mechaniki i poziomy. |
| Testuje grę komputerową | - testuje poszczególne mechaniki, - testuje możliwość przejścia poszczególnych wybranych poziomów, - testuje elementy gry komputerowej, - charakteryzuje proces testowania całej gry komputerowej, - omawia zastosowanie testów haptycznych, w tym funkcji wibracji kontrolera, - testuje tryb multiplayer, - testuje interfejs użytkownika (UI), w tym menu, opcje pauzy, tutoriale, podpowiedzi, napisy, ekrany ładowania i paski postępu, - testuje dźwięk, w tym dialogi, narracje i muzykę, - testuje efekty dźwiękowe (SFX), - testuje grafikę 2D, w tym poprawne wyświetlanie sprite'ów, kolizji i animacji, - testuje grafikę 3D, w tym prawidłowe rozłożenie tekstury na modelu 3D (UV), kolizje "z-fighting", meshowanie (model 3D bez tekstury) i animacje, - testuje Visual Effects (VFX), - sprawdza stan placeholderów, - wykonuje testy grywalności, - zgłasza problemy (bugi) przez system kontroli zadań (Jira, Redmine, Trello) i opisuje kroki do zreprodukowania danego problemu, - sprawdza performance gry komputerowej, - weryfikuje, czy gra komputerowa działa odpowiednio szybko (Frames Per Second), - omawia przeprowadzanie testów na różnych urządzeniach. |
| Zestaw 3. Postprodukcja gier komputerowych | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Przygotowuje grę komputerową do wydania oraz wydaje ją na platformie dystrybucyjnej | - charakteryzuje pojęcia: deadline, milestone i content-lock, - omawia procedurę certyfikacji gry komputerowej na platformie dystrybucyjnej, w tym PlayStation, Xbox i Nintendo, - aktualizuje dokumentację projektu w celu zapewnienia zgodności z wersją finalną, - tworzy build (finalną wersję wykonywalną gry komputerowej) na platformy dystrybucyjne, w tym PlayStation, Xbox, Nintendo i Windows, - opracowuje materiały promocyjne na potrzeby platformy dystrybucyjnej, w tym banner, logo, opis i tagi, - przesyła gotową grę komputerową na platformę dystrybucyjną, w tym itch.io. |
| Wydaje poprawki do gry komputerowej (day-one patch) | - poprawia błędy m.in. na podstawie informacji zwrotnych od użytkowników, logów i testów własnych, - wgrywa aktualizacje. |
| Charakteryzuje działania związane z zapewnieniem wsparcia po wydaniu gry komputerowej (support) | - omawia konieczność naprawy błędów, - omawia możliwości rozwoju gry komputerowej, w tym dodawania nowego contentu (update), nowego poziomu i nowej postaci, - omawia czynności niezbędne do utrzymania gry komputerowej w trybie multiplayer, - omawia konieczność monitorowania i obsługi społeczności graczy (community management). |
4. Ramowe wymagania dotyczące metod przeprowadzania walidacji, osób przeprowadzających walidację oraz warunków organizacyjnych i materialnych niezbędnych do prawidłowego i bezpiecznego przeprowadzania walidacji
| 1. Etap weryfikacji 1.1. Metody przeprowadzania walidacji Walidacja efektów uczenia się jest podzielona na dwie części - teoretyczną i praktyczną. W części teoretycznej walidacja odbywa się za pomocą testu wiedzy. W części praktycznej walidacja polega na ocenie studium przypadku. Część praktyczna może obejmować również: - prezentację połączoną z wywiadem swobodnym lub ustrukturyzowanym (rozmowa z komisją walidacyjną), - analizę dowodów i deklaracji. 1.2. Osoby przeprowadzające walidację Weryfikację efektów uczenia się przeprowadza asesor walidacyjny. Asesor walidacyjny posiada: - kwalifikację pełną na 6 poziomie Polskich Ram Kwalifikacji w obszarze Game Designu, Computer Games Artu, Digital Artu lub obszarze pokrewnym albo ukończone studia podyplomowe na kierunku informatycznym, - minimum 5-letnie udokumentowane doświadczenie zawodowe w obszarze zgodnym z zakresem merytorycznym kwalifikacji lub minimum 2-letnie udokumentowane doświadczenie zawodowe w obszarze kwalifikacji sektorowej "Projektowanie i tworzenie gier komputerowych". 1.3. Warunki organizacyjne i materialne niezbędne do prawidłowego i bezpiecznego przeprowadzania walidacji Walidacja efektów uczenia się odbywa się w trybie stacjonarnym albo zdalnym pod nadzorem asesora walidacyjnego zgodnie z wytycznymi instytucji prowadzącej walidację, przy czym minimalny zakres wytycznych określono poniżej. Instytucja prowadząca walidację zapewnia udogodnienia dla osób niepełnosprawnych i posiada wytyczne ich zastosowania. Udogodnienia są dostosowane do rodzaju niepełnosprawności kandydata. Instytucja prowadząca walidację zapewnia lokal o odpowiednich warunkach do przeprowadzenia walidacji, z uwzględnieniem potrzeb osób niepełnosprawnych (w przypadku walidowania takich osób). Instytucja prowadząca walidację zapewnia warunki gwarantujące samodzielność pracy zdającego. Instytucja prowadząca walidację zapewnia stanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla jednego kandydata i jedno stanowisko dla asesora walidacyjnego) wyposażone w: - komputer z przeglądarką internetową z dostępem do internetu wraz z systemem operacyjnym, - pakiet oprogramowania lub zestaw programów, na których będzie przeprowadzana walidacja, o minimalnej funkcjonalności umożliwiającej przeprowadzenie walidacji, - materiały umożliwiające wykonanie zadań praktycznych. |
| Parametry łącza internetowego dla każdego stanowiska komputerowego wynoszą: - prędkość pobierania danych - co najmniej 15 Mb/s, - prędkość wysyłania danych - co najmniej 2 Mb/s. Lokal musi być dostosowany do liczby zdających. Test wiedzy może być przeprowadzony przy wykorzystaniu platformy egzaminacyjnej dostępnej online, jeżeli zapewnia ona: - przeprowadzenie weryfikacji efektów uczenia się w czasie rzeczywistym, - automatyczne ocenianie poprawności udzielonych odpowiedzi na pytania zawarte w teście wiedzy, - dokonanie oceny rezultatów wykonania zadań praktycznych przez asesora walidacyjnego. 2. Etap identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się 2.1. Metody identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się Etap identyfikowania i dokumentowania może być realizowany na podstawie odpowiednich metod służących zidentyfikowaniu osiągniętych efektów uczenia się, w tym analizy dokumentów i wywiadu z kandydatem. 2.2. Osoby zapewniające identyfikowanie i dokumentowanie efektów uczenia się Instytucja prowadząca walidację zapewnia doradcę walidacyjnego. Doradca walidacyjny posiada: - certyfikat lub inny dokument potwierdzający posiadanie wiedzy i umiejętności odpowiadających Europejskiej Ramie Kompetencji Cyfrowych dla Obywateli - DigComp - na poziomie średnio zaawansowanym oraz - wiedzę z obszaru Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz metod i narzędzi stosowanych w procesie walidacji efektów uczenia się, w tym udokumentowane przeszkolenie przez instytucję prowadzącą walidację w zakresie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
5. Warunki, jakie musi spełnić osoba przystępująca do walidacji, jeżeli zostały określone, albo informacja o braku takich warunków
| Brak warunków |
6. Inne, poza pozytywnym wynikiem walidacji, warunki uzyskania kwalifikacji sektorowej, jeżeli zostały określone, albo informacja o braku takich warunków
| Brak, poza pozytywnym wynikiem walidacji, warunków uzyskania kwalifikacji sektorowej |
7. Okres ważności certyfikatu kwalifikacji sektorowej - bezterminowy lub określony - oraz warunki przedłużenia ważności, jeżeli okres ważności certyfikatu został określony
| Certyfikat jest ważny 5 lat. Warunkiem przedłużenia ważności certyfikatu jest: - przedstawienie dowodów na uczestniczenie w tworzeniu co najmniej 3 gier komputerowych w ciągu ostatnich 5 lat (ze wskazaniem technologii) lub - przedstawienie dowodów potwierdzających realizację w okresie niekrótszym niż 3 lata w ciągu ostatnich 5 lat zadań zawodowych w obszarze zgodnym z zakresem merytorycznym kwalifikacji, w tym referencji od pracodawcy. |
8. Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji sektorowej
| Nierzadziej niż raz na 10 lat |
| Identyfikator: | M.P.2026.884 |
| Rodzaj: | obwieszczenie |
| Tytuł: | Włączenie kwalifikacji sektorowej "Projektowanie i tworzenie gier komputerowych" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji |
| Data aktu: | 2026-08-13 |
| Data ogłoszenia: | 2026-08-28 |
| Data wejścia w życie: | 2026-08-28 |