Włączenie kwalifikacji rynkowej "Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
OBWIESZCZENIEMINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1 z dnia 10 sierpnia 2023 r.w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
ZAŁĄCZNIKINFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "ORGANIZOWANIE I ZARZĄDZANIE W TENISIE STOŁOWYM' DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "ORGANIZOWANIE I ZARZĄDZANIE W TENISIE STOŁOWYM' DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
| Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym |
2. Nazwa dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej
| Certyfikat |
3. Okres ważności dokumentu potwierdzającego nadanie kwalifikacji rynkowej
| Certyfikat jest ważny bezterminowo |
4. Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisany do kwalifikacji rynkowej oraz odniesienie do poziomu Sektorowej Ramy Kwalifikacji
| 7 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji (dalej jako PRK), 7 poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport |
5. Efekty uczenia się wymagane dla kwalifikacji rynkowej
| Osoba posiadająca kwalifikacje jest przygotowana do tworzenia integralnej Kultury zarządzania organizacją w tenisie stołowym. Konstruuje system szkolenia, pojmowany jako struktura | |
| integrująca kompetencje wszystkich interesariuszy systemu w celu uzyskania maksymalnej efektywności. Organizuje przestrzeń do realizacji ich potrzeb, talentów i projektów, wykorzystując narzędzia metodyki "uczącej się organizacji", "ULab" itp. Wypracowuje kulturę synergii, wykorzystując opisane w literaturze strategie organizacji i transformacji. Bada i analizuje | |
| potrzeby organizacji, przygotowuje harmonogram jej rozwoju oraz określa potrzeby finansowe i kadrowe niezbędne do przeprowadzenia zaplanowanych działań. Potrafi rozwinąć sku- | |
| teczną strategię komunikacji, m.in. wykorzystując nowe technologie. Podejmowane działania rozumie jako praktykowanie stałego rozwoju siebie, zespołu i organizacji. | |
| Zestaw 1. Dążenie do mistrzostwa osobistego w tenisie stołowym | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Praktykuje uważność u siebie, w zespole, w organizacji ("autentyczna obecność", "mindfulness" - John Kabat-Zinn, "Życie, piękna katastrofa") | - określa sposoby praktykowania dociekliwej, wnikliwej, skupionej pracy, - opisuje stosowane przez siebie sposoby dążenia do mistrzostwa osobistego, - ocenia działania swoje, zespołu, organizacji, np. posługując się modelem GRIP, - wskazuje możliwości wykorzystania swojej pracy jako narzędzia do transformacji siebie, zespołu, organizacji. |
| Praktykuje myślenie systemowe u siebie, w zespole, w organizacji ("widzi całe pole bitwy" - Mark Joyner, "Simpleology: The Simple Science of Getting What You Want") | - omawia wykorzystanie praktykowania myślenia systemowego ("panoramicznego", "wielowymiarowego") w rozwiązaniu problemów, - omawia stosowane przez siebie sposoby rozwiązywania istotnych problemów. |
| Praktykuje elastyczne i skuteczne działanie u siebie, w zespole, w organizacji ("getting things done" - David Allen, "Getting Things Done, czyli sztuka bezstresowej efektywności") | - omawia stosowane przez siebie sposoby uzyskiwania wysokich wyników pracy, - dostosowuje styl zarządzania i metody działania do sytuacji i wymogów zespołu, - skupia działania na funkcjonalnych, praktycznych, systemowych zadaniach, uwzględniając hierarchię wartości, - omawia stosowane przez siebie sposoby doprowadzania spraw do końca, - analizuje wkład osobisty, zespołowy i organizacji w kontekście osiąganych efektów, np. stosując zasadę "okna i lustra" Jima Collinsa, - formułuje wnioski dotyczące odpowiedzialności za efekty działań. |
| Zestaw 2. Tworzenie integralnej kultury w tenisie stołowym | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Buduje przestrzeń do rozwoju każdego | - rozpoznaje, bada i eksponuje talenty oraz kompetencje zawodników, trenerów i innych interesariuszy, - angażuje interesariuszy w proces rozpoznawania potrzeb różnych aspektów systemu szkolenia, określania celów oraz ról i zadań, - inspiruje siebie i innych do działania. |
| Buduje stabilny sztab organizacyjno-szkoleniowo-badawczy ("zespół marzeń") | - wykorzystuje talenty i kompetencje zawodników, trenerów i innych interesariuszy, - buduje spójność sztabu, m.in. przez podtrzymywanie tradycji, w tym kultywowanie rytuałów. |
| Kreuje i wypracowuje kulturę synergii | - stosuje różne strategie tworzenia synergii (np. trening grupowy, koncepcje Otto Scharmera, Petera Senge'a, Frederica Laloux, Marca Joynera, Davida Allena), - wskazuje metody wspólnego uczenia się, - wskazuje sposoby tworzenia sieci współpracy, - wskazuje sposoby budowania mostów między kulturami, - zarządza harmonijnie zasobami, np. przez promowanie przekazywania kultury, wiedzy i postaw między pokoleniami. |
| Tworzy strategię komunikacji | - określa charakterystykę odbiorców, - określa kanały komunikacji (np. media społecznościowe), - opisuje stosowany język komunikacji, - sporządza harmonogram działań. |
| Zestaw 3. Konstruowanie systemu szkolenia w tenisie stołowym (Mark Joyner, "Save Your-Self Time Energy Money") | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| Bada i diagnozuje potrzeby elementów systemu szkolenia | - stosuje narzędzia badawcze do analizy stanu zastanego różnych aspektów systemu szkolenia (np. Action Research, After Action Review), - rozpoznaj e potrzeby w różnych aspektach systemu szkolenia (m.in. cele, ludzie - zawodnicy i trenerzy oraz obsługa administracyjna, warunki - zasoby materialne, rozwój dyscypliny), - czerpie inspiracje z doświadczenia innych ekspertów w projektowaniu systemu szkoleniowego. |
| Określa zasoby ludzkie potrzebne do realizacji prototypu, projektu, innowacji | - dobiera członków zespołu, - współpracuje z władzami na różnych szczeblach, - pozyskuje partnerów w instytucjach, samorządach, w mediach, - tworzy partnerstwa. |
| Tworzy wspólną wizję organizacji | - projektuje działania wspierające integralny rozwój w dyscyplinie, - tworzy dokumenty strategiczne dla dyscypliny, - działa zgodnie z narodowymi strategiami odnoszącymi się do dyscypliny (budowanie spójności dyscypliny), - przygotowuje strategiczne projekty rozwojowe, uwzględniając potrzeby systemu, silne strony ludzi i systemu, dobre praktyki lokalne i międzynarodowe. |
| Wykorzystuje nowe technologie | - dobiera nowe technologie do realizowanych projektów (np. Internet, komputery, smartfony, multimedia, oprogramowanie, bazy danych, Internet of Things, sztuczna inteligencja (Al)), - stosuje nowe technologie we wszystkich obszarach działalności. |
| Zarządza finansami | - przygotowuje kosztorys projektu, - pozyskuje fundusze na realizację zaplanowanych działań, - rozlicza i zamyka projekt. |
| Zarządza organizacją zgodnie z integralnymi teoriami ("pracuje inaczej") | - przygotowuje kilkuletni/długoterminowy harmonogram działań systemowych / funkcjonowania / rozwoju organizacji, - prezentuje projekty, które zrealizował, - wskazuje sposoby ewaluacji/monitorowania działań systemowych. |
6. Wymagania dotyczące walidacji i podmiotów przeprowadzających walidację
| 1. Etap weryfikacji |
| 1.1. Metody |
| Na etapie weryfikacji efektów uczenia się wykorzystuje się następujące metody: analiza dowodów i deklaracji połączona z rozmową z komisją walidacyjną, zwaną dalej "komisją", |
| (wywiad swobodny) oraz prezentacją. |
| Wymagane jest przedstawienie następujących dowodów: raportów i sprawozdań z realizacji projektów organizacyjno-szkoleniowo-badawczych w obszarze tenisa stołowego, |
| obejmujących: działalność szkoleniową, organizacyjną w skali regionalnej, krajowej lub ponadnarodowej, doskonalenie własnych kompetencji, pracy badawczej (np. w formie |
| nagrań wideo) realizowanej na gruncie tenisa stołowego, autorskich publikacji dotyczących problematyki tenisa stołowego. |
| 1.2. Zasoby kadrowe |
| Weryfikację przeprowadza komisja. Komisja składa się z co najmniej 3 osób, z których: |
| - pierwsza jest doktorem nauk z obszaru szkolenia lub zarządzania w sporcie lub w kulturze fizycznej (kwalifikacja pełna z 8 poziomem PRK), |
| - druga posiada dyplom trenera klasy mistrzowskiej (wydany przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych |
| zawodów (Dz. U. poz. 829)) lub kwalifikację cząstkową "Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym" na 7 poziomie PRK, |
| - trzecia legitymuje się doświadczeniem w obszarze zarządzania organizacją, której celem jest organizowanie i prowadzenie współzawodnictwa w tenisie stołowym. |
| Co najmniej jeden członek komisji posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
| Na wniosek komisji instytucja certyfikująca może powołać dodatkowych członków. Ich kompetencje będą ukierunkowane na weryfikację działań w szczegółowych obszarach |
| sportu uwzględnionych w przedkładanych dowodach i deklaracjach. |
| 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne |
| Jeśli osoba przystępująca do walidacji lub komisja wskaże konieczność zastosowania prezentacji ze wspomaganiem multimedialnym, wówczas instytucja certyfikująca zapewnia |
| ekran, rzutnik i komputer z dostępem do Internetu. |
| Instytucja certyfikująca musi zapewnić możliwość odwołania się od wyniku weryfikacji. |
| 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania |
| Nie określa się wymogów dla etapu identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się. |
7. Warunki, jakie musi spełniać osoba przystępująca do walidacji
| Do walidacji może przystąpić osoba, która posiada: |
| - kwalifikację "Prowadzenie procesu szkolenia zaawansowanego w tenisie stołowym" na 6 poziomie PRK lub |
| - dyplom trenera klasy mistrzowskiej w tenisie stołowym wydany przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie nie- |
| których zawodów. |
8. Termin dokonywania przeglądu kwalifikacji
| Nie rzadziej niż raz na 10 lat |
| Identyfikator: | M.P.2023.979 |
| Rodzaj: | obwieszczenie |
| Tytuł: | Włączenie kwalifikacji rynkowej "Organizowanie i zarządzanie w tenisie stołowym" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
| Data aktu: | 2023-08-10 |
| Data ogłoszenia: | 2023-09-11 |
| Data wejścia w życie: | 2023-09-11 |