Włączenie kwalifikacji rynkowej "Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
OBWIESZCZENIEMINISTRA CYFRYZACJI 1 z dnia 16 listopada 2020 r.w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
ZAŁĄCZNIKINFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "AUDYTOWANIE DOSTĘPNOŚCI STRON INTERNETOWYCH ZGODNIE ZE STANDARDEM WCAG (WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES)" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
INFORMACJE O WŁĄCZENIU KWALIFIKACJI RYNKOWEJ "AUDYTOWANIE DOSTĘPNOŚCI STRON INTERNETOWYCH ZGODNIE ZE STANDARDEM WCAG (WEB CONTENT ACCESSIBILITY GUIDELINES)" DO ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI
| Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) |
| Certyfikat |
| Okres ważności dokumentu: 5 lat. W sytuacji przedłużania ważności certyfikatu stosuje się metodę analizy dowodów i deklaracji połączoną z rozmową z komisją. Przedłużenie ważności certyfikatu wymaga przedstawienia dowodów na samodzielne przeprowadzenie 10 audytów stron internetowych w oparciu o standard WCAG w ciągu 5 lat od czasu uzyskania certyfikatu. Przeprowadzana jest również rozmowa z komisją walidacyjną dotycząca przedstawionych dowodów. |
| 4 poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji |
| Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia się Osoba posiadająca kwalifikację "Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)" samodzielnie posługuje się automatycznymi walidatorami dostępności stron internetowych i programami asystującymi oraz przeprowadza proces audytowania stron internetowych. W badaniu stosuje zasady i przepisy w zakresie dostępności cyfrowej. Na tej podstawie sporządza raport końcowy, w którym zawarte są m.in. rozwiązania dotyczące usuwania problemów z dostępnością cyfrową. Wykorzystuje przy tym znajomość standardu dostępności WCAG. Realizuje zadania na samodzielnym stanowisku, w tym układa plan audytowania. Osoba wykonująca audyt stron internetowych przekazuje rekomendacje zmian do wprowadzenia w serwisie. Analizuje potrzeby i oczekiwania osób korzystających z zasobów stron internetowych. |
| Zestaw 1. Posługiwanie się wiedzą z zakresu standardu WCAG w obszarze dostępności stron internetowych | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| 01. Posługuje się wiedzą z zakresu dostępności stron internetowych zgodnie z WCAG | - charakteryzuje potrzeby użytkowników w zakresie dostępności stron internetowych (m.in. osób z niepełnosprawnością fizyczną, wzroku, słuchu, intelektualną, osób starszych), - wymienia i definiuje różne formy dostępności treści (m.in. audiodeskrypcja, język migowy, napisy, audionapisy, audiowstęp), - omawia zasady dostępności stron internetowych, |
| - podaje przykłady sytuacji, w których wymagane będzie stworzenie wersji kontrastowej strony www posiadającej taką samą zawartość i funkcjonalność jak wersja graficzna, - wymienia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu włączenia cyfrowego i dostępności cyfrowej. | |
| 02. Posługuje się wiedzą dotyczącą narzędzi dostępności stron internetowych zgodnie z WCAG | - omawia przykłady narzędzi stosowanych do badania dostępności stron internetowych, - dobiera narzędzia do kryteriów sukcesu zawartych w standardzie WCAG. |
| Zestaw 2. Badanie serwisu www narzędziami automatycznymi | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| 01. Analizuje serwis poddawany sprawdzaniu pod kątem technicznym | - zbiera informacje dotyczące przeznaczenia, zawartości i obszerności serwisu poprzez jego eksplorację, - określa zastosowane w serwisie technologie, - rozpoznaje zastosowane w serwisie kluczowe funkcje i strony, - tworzy listę reprezentatywnych podstron do dalszego badania. |
| 02. Stosuje narzędzia automatyczne do sprawdzania dostępności serwisu | - dobiera narzędzia automatyczne do konkretnych zadań (m.in. analizy kontrastu, formularzy, nagłówków, struktury), - wykonuje badanie wybranymi narzędziami, - omawia wyniki badania. |
| 03. Określa kluczowe elementy strony www do badania eksperckiego | - sprawdza elementy interfejsu z wykorzystaniem różnych przeglądarek internetowych, - typuje kolejne elementy serwisu www do dalszego sprawdzania, - planuje wstępne scenariusze do badania z użytkownikami. |
| Zestaw 3. Badanie eksperckie serwisu www | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| 01. Ocenia dostępność multimediów umieszczonych na stronie internetowej | - rozróżnia elementy dekoracyjne i informacyjne, - ocenia konieczność stosowania alternatyw tekstowych dla nagrań dźwiękowych, napisów i audiodeskrypcji w filmach oraz tłumaczeń na język migowy, - weryfikuje poprawność użycia dźwięku odtwarzanego automatycznie, - ocenia jakość nagrań dźwiękowych. |
| 02. Ocenia dostępność formularzy umieszczonych na stronie internetowej | - sprawdza poprawność formularzy stosowanych w serwisie, - weryfikuje zachowanie wprowadzonych danych w formularzu, - sprawdza możliwości wspomagania użytkownika poprzez sugerowanie poprawnych wartości w formularzu. |
| 03. Ocenia dostępność funkcji strony internetowej | - ocenia możliwość obsługi wszystkich funkcji serwisu za pomocą klawiatury, - ocenia serwis pod względem wizualnym (kontrast, powiększanie tekstu itp.) - ocenia poprawność techniczną i semantyczną, - ocenia system nawigacji, - ocenia zrozumiałość opublikowanych treści, weryfikując użycie trudnych słów, zwrotów i konstrukcji językowych. |
| Zestaw 4. Przygotowanie raportu z audytu z rekomendacjami poprawy błędów | |
| Poszczególne efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji ich osiągnięcia |
| 01. Tworzy raport zgodny z WCAG w edytorze tekstowym umożliwiającym formatowanie tekstu | - stosuje zestawy stylów, - ustala krój i rozmiar czcionki tekstu, - ustala kolorystykę kluczowych elementów, jak np. wygląd tytułu, nagłówków, tabel itp., - określa kolejność informacji w raporcie. |
| 02. Wypełnia raport opisami odnalezionych problemów | - przypisuje odnalezione problemy do kryteriów sukcesu WCAG, - opisuje odnalezione problemy, - proponuje sposoby rozwiązania problemów, - klasyfikuje ważność odnalezionych problemów. |
| 1. Etap weryfikacji 1.1. Metody Do weryfikacji efektów uczenia się stosuje się wyłącznie metody: test teoretyczny, zadanie praktyczne (studium przypadku), wywiad ustrukturyzowany (rozmowa z komisją). 1.2. Zasoby kadrowe Komisja walidacyjna składa się z minimum 2 członków, którzy spełniają następujące wymagania: Przewodniczący komisji walidacyjnej: - posiada minimum pięcioletnie doświadczenie na stanowisku specjalisty ds. dostępności stron internetowych lub równoważnym związanym z dostępnością cyfrową stron internetowych, - przeprowadził minimum 100 audytów dostępności stron internetowych. Wszyscy członkowie komisji walidacyjnej muszą: - posiadać udokumentowane trzyletnie doświadczenie (minimum 100 godzin szkoleniowych) w prowadzeniu szkoleń z zakresu dostępności cyfrowej, - posiadać udokumentowane doświadczenie w zakresie audytowania stron internetowych zgodnych ze standardem WCAG w ostatnich 3 latach przed powołaniem na członka komisji. |
| 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne Weryfikacja efektów uczenia się składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna obejmuje test teoretyczny z zakresu znajomości standardu WCAG (zestaw 1). Może być przeprowadzana elektronicznie (np. na platformie internetowej wyposażonej w moduł egzaminacyjny) lub w wersji papierowej. Każda wersja testu teoretycznego musi spełniać standardy dostępności i być przeprowadzana pod nadzorem. Warunkiem przystąpienia do części praktycznej jest pozytywna weryfikacja części teoretycznej walidacji. Praktyczna część walidacji polega na wykonaniu zadań zgodnie z poleceniami zawartymi w arkuszu walidacyjnym. Zadania dotyczą badania serwisu www narzędziami automatycznymi oraz badania eksperckiego i przygotowania raportu z rekomendacjami poprawy błędów. Ocenie podlega efekt zadań praktycznych. Zadania będą wykonywane na odpowiednio wyposażonym i przygotowanym stanowisku komputerowym. Wywiad ustrukturyzowany odbywa się tuż po wykonaniu zadań praktycznych lub w trakcie ich wykonywania. Dotyczy rozwiązywania problemów z jednoczesnym wyjaśnianiem przez osobę walidowaną, co robi, dlaczego to robi i co oznaczają jej działania. Praktyczną część walidacji przeprowadza się w pomieszczeniu wyposażonym w stanowisko komputerowe z systemem operacyjnym (np. Windows) i co najmniej dwie przeglądarki internetowe (np. Firefox i Chrome) oraz dostęp do połączenia internetowego i słuchawki. Do audytowania stron www konieczny jest również edytor tekstowy do sporządzenia propozycji poprawek serwisu internetowego oraz czytnik ekranu (screen reader), program, z którego korzystają osoby niewidome. Wśród darmowych rozwiązań najpopularniejszym dla Windows jest NVDA, a dla MacOS, iOS Voice over. W czasie walidacji powinna być możliwość zainstalowania na komputerze innego oprogramowania lub dodatków do przeglądarek. Pomieszczenie egzaminacyjne powinno być dostępne dla osób niepełnosprawnych, a platforma internetowa spełniać standard WCAG 2.0 na poziomie AA. 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania Nie określa się wymagań dotyczących etapów identyfikowania i dokumentowania efektów uczenia się. |
| Nie rzadziej niż raz na 10 lat. |
| Identyfikator: | M.P.2020.1122 |
| Rodzaj: | obwieszczenie |
| Tytuł: | Włączenie kwalifikacji rynkowej "Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. |
| Data aktu: | 2020-11-16 |
| Data ogłoszenia: | 2020-12-07 |
| Data wejścia w życie: | 2020-12-07 |