
Bożena Barszczewska
Nauczyciel dyplomowany. W latach 1999–2000 doradca Warmińsko- Mazurskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli, 2000–2001 doradca metodyczny w Mazurskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Ełku. Wykładowca akademicki Olsztyńskiej Szkoły Wyższej. Aktualnie pracuje jako nauczyciel w Zespole Placówek Specjalnych w Olsztynie.
Specjalistka z zakresu organizacji i funkcjonowania szkół, konkursów na dyrektora szkół i placówek, działalności dyrektora szkoły, likwidacji i zakładania szkół, organizacji szkół niepublicznych, działalności rady pedagogicznej, roli rodziców w szkole, nadzoru pedagogicznego, doskonalenia nauczycieli.
Artykuły autora

Księga ewidencji uczniów - uczniowie nienależący do obwodu szkoły
Czy do księgi ewidencji uczniw powinni być wpisani uczniowie, ktrzy realizują w naszej szkole obowiązek szkolny, a nie należą do obwodu naszej szkoły?
W jakim czasie rada pedagogiczna powinna sporządzić opinię o pracy dyrektora szkoły w ramach prowadzonego postępowania dotyczącego oceny jego pracy?
Ewaluacja wewnętrzna w szkole
Według zapisów 6 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324) dalej r.n.p., ewaluacja jest jedną z form nadzoru pedagogicznego. W niniejszym komentarzu autor stara się omówić m.in. przedmiot, cel oraz metody ewaluacji obowiązujące w placówkach oświatowych.
Opłata za uczęszczanie dziecka do niepublicznego punktu przedszkolnego
Czy niepubliczne punkty przedszkolne mogą pobierać opłaty za uczęszczanie dziecka do punktu?
Forma zatwierdzenia (unieważnienia) konkursu na dyrektora szkoły
W jakiej formie powinno nastąpić zatwierdzenie (albo unieważnienie) konkursu?

Obowiązek realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum
Od dnia 1 września 2010 r. weszły w życie przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowejz dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, poz. 1046) - dalej r.z.o.k.p., wprowadzające zapisem 21a obowiązek realizacji w gimnazjum projektów edukacyjnych. W niniejszym komentarzu Autor wyjaśnia zasady wprowadzania projektów edukacyjnych.Przepis 21a ust. 1 r.z.o.k.p., stanowi: Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.Uwagi metodyczne:Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17) - dalej r.p.p.s.p., zakłada, iż szkoła między innymi powinna uczyć umiejętności wykorzystywania posiadanych przez uczniów wiadomości podczas wykonywania zadań oraz rozwiązywania problemów a także kształtowania wypowiedzi, jej przygotowania i publicznego wyrażania. W podstawie programowej, w części dotyczącej zalecanych warunków i sposobu realizacji rekomenduje się stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących, miedzy innymi metody projektu edukacyjnego. Właściwą porą realizacji projektu edukacyjnego wydaje się II klasa gimnazjum.
Opłaty za uczęszczanie dziecka do niepublicznego punktu przedszkolnego
Czy niepubliczne punkty przedszkolne mogą pobierać opłaty za uczęszczanie dziecka do punktu?
Jakie zmiany należy wprowadzić do statutu szkoły, w związku ze zmianami w prawie oświatowym od 1 stycznia 1998 r. do dnia dzisiejszego?

