Materiały, z których uczą się dzieci w pierwszych klasach podstawówki zabijają kreatywność i uczą schematycznego myślenia - uważają nauczyciele i mają nadzieję, że rządowy podręcznik taki nie będzie.

Rządowy podręcznik wcale nie zabierze nauczycielom niezależności, bo i tak możliwość wyboru podręcznika była pozorna. Pedagodzy ulegali presji wydawnictw - uważa prof. Małgorzata Żytko, kierowniczka Katedry Edukacji Szkolnej i Kształcenia Nauczycieli na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego.

Związek Nauczycielstwa Polskiego nie zgadza się na tworzenie nowych stanowisk dla pracowników pedagogicznych nieobjętych Kartą Nauczyciela - pisze Sławomir Broniarz. Prezes ZNP polemizuje w ten sposób z niepochlebnych dla związku artykułem w Rzeczpospolitej.

Dzięki elementarzowi zwrócimy wolność nauczycielom, będą mogli pokazać się od najlepszej, kreatywnej strony - mówi Maria Lorek, autorka rządowego podręcznika dla pierwszoklasistów. Zapewnia, że pedagodzy świetnie poradzą sobie z wykorzystywaniem rządowej książki.

Gminy nie musiałyby likwidować tylu szkół, gdyby ustawa pozwalała na przekazanie większych placówek stowarzyszeniom - uważa Marek Olszewski ze Związku Gmin WIejskich. Pomysł nie podoba się jednak nauczycielskim związkom zawodowym - informuje DziennikGazeta Prawna.

ZNP będzie zabiegał o wprowadzenie poprawki, która nie pozwoli na zatrudnianie w szkole dwóch kategorii nauczycieli. - piszą związkowcy w komunikacie opublikiowanym na swojej stronie internetowej.

O przyjęciu dziecka do placówki będą orzekały sądy administracyjne - ocenia Mirosław Obrębski, kierownik Referatu Oświaty, Kultury i Promocji UM w Olsztynku. W informacjach o rekrutacji do przedszkoli roi się od błędów - podkreśla w Rzeczpospolitej.

Rodzice mający konta nie tylko w banku, ale też na Facebooku, będą ratować swoje pociechy przed bezpłatnym elementarzem - zapowiada prezes ZNP Sławomir Broniarz. Po raz kolejny podkreśla, że rząd za bardzo się spieszy z wprowadzeniem reformy.

Trzeba uwolnić ten rynek od natłoku podręczników i dać swobodę nauczycielom - komentuje zmiany ws. rządowego podręcznika prof. UW dr hab. Małgorzata Żytko z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego.

Ustawa pozwalająca na zatrudnianie nauczycieli na zasadach określonych w Kodeksie pracy musi wyraźnie zaznaczać, że asystent nie będzie mógł przejąć zadań nauczyciela - uważa Związek Nauczycielstwa Polskiego. W przeciwnym razie samorządy zaczną omijać przepisy Karty Nauczyciela.

Istnieje istotna różnica pomiędzy osiągnięciami dzieci, które rozpoczęły szkołę w wieku sześciu lat, a tymi, mającymi pół roku więcej w momencie rozpoczęcia nauki - wynika z badań prof. Krzysztofa Konarzewskiego z Instytutu Badań Edukacyjnych.

Wprowadzenie możliwości cofania dziecka do zerówki do końca roku kalendarzowego, w którym rozpoczęło naukę, może powodować ogromne koszty - zwracają uwagę samorządowcy. Trudno też będzie przewidzieć ile klas i oddziałów przedszkolnych tworzyć w danym roku.

Premier niezgodnie z procedurą rozpoznał skargę na podział środków w ramach subwencji oświatowej oraz na wojewodę zachodniopomorskiego, który odmówił stwierdzia nieważności uchwały ws. szkoły w Dąbkach - uważa Związek Nauczycielstwa Polskiego. ZNP krytykuje też minister edukacji za wspieranie gminy Hanna.

Kompetencje polskiej młodzieży rosną z każdym rokiem, czego nie można powiedzieć o dorosłych Polakach, którzy rzadko chcą się dokształcać. O tym problemie wiceminister oświaty, Ewa Dudek opowiadała podczas spotkania w Brukseli.

Coraz młodsze dzieci są narażone na przemoc w szkole. Chodzi przede wszystkim o przemoc chłopców - zarówno wobec dziewcząt, jak i innych chłopców. - wynika z badań przeprowadzonych przez dr Iwonę Chmurę-Rutkowską z Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

ZNP zadeklarował poparcie dla noweli ustawy o systemie oświaty, wprowadzającej przepisy dotyczące zatrudniania pomocy dla nauczycieli. Związkowcy chą jednak, by takie osoby obowiązywała Karta Nauczyciela.

Nie głosujcie za rozwiązaniami obniżającymi jakość oświaty - pisze Związek Nauczycielstwa Polskiego w liście otwartym skierowanym do posłów. Chodzi o projekt ws. tworzenia rządowych podręczników.

Jak się popatrzy na pokolenia ludzi, którzy mieli w szkole religię od przedszkola do matury, to ich średnia wiedzy katechetycznej jest coraz gorsza - mówi o. Kozacki, prowincjał dominikanów w wywiadzie dla Gazety Wyborczej.

Rząd za bardzo się spieszy, opracowując koncepcję darmowego podręcznika dla szkół. Przez to książka zawierać będzie dużo błędów, a konsekwencje tego poniosą nauczyciele - uważa wiceprezes ZNP.

Ministerialny podręcznik nie pozbawi nauczyciela swobody wyboru. Będzie mógł wybrać inną książkę, jeżeli spełni ona określone warunki - tłumaczy ministerJoanna Kluzik-Rostkowska w wywiadzie dla Gazety Wyborczej.