Uczelnie pedagogiczne powinny uczyć o zaburzeniach wzroku
Studenci uczelni pedagogicznych mają zbyt mało zajęć o zaburzeniach wzroku. Należałoby to w miarę szybko zmienić uważa prof. Małgorzata Żytko z Uniwersytetu Warszawskiego. Szybkie rozpoznanie problemu u dziecka wpływa na poprawę jego wyników w nauce.






