Rady rodziców nie są jednostkami organizacyjnymi nieposiadającymi osobowości prawnej, a co za tym idzie nie posiadają statusu podatnika podatku dochodowego od osób prawnych, a w konsekwencji i VAT - informuje miesięcznik Dyrektor Szkoły.

Zamiast na potrzeby niepełnosprawnych uczniów, pieniądze z subwencji przeznaczane są na remonty - narzekają rodzice. Resort edukacji obiecuje, że będzie lepiej kontrolować sposób wydatkowania pieniędzy.

Regionalna Izba Obrachunkowa w Warszawie postanowiła pomóc samorządom, które mają problem ze sklasyfikowaniem dotacji na podręczniki. Na swojej stronie internetowej opublikowała szczegółowe wyjaśnienia dotyczące tej materii.

Chociaż każdy system szkolnictwa dąży do zaangażowania uczniów w naukę i przygotowania ich do życia w społeczeństwie, nie ma jednej słusznej drogi, która prowadziłaby do tego celu - uważa dr. Russell J. Quaglia, amerykański autorytet w dziedzinie wspomagania uczniów i gość specjalny XVI Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół.

W przyszłym roku na jednego ucznia przypadać będzie o 63 zł więcej niż w 2014 r. Takie zapisy znalazły się w projekcie rozporządzenia określającego sposób podziału subwencji oświatowej.

Zagrożenia dla nauczania w języku polskim związane z propozycjami zmian w kodeksie oświatowym Białorusi były jednym z najgoręcej omawianych tematów sobotniego IV Forum Oświaty Polskiej w Mińsku. Propozycji władz broniła przedstawicielka ministerstwa edukacji.

Pojawił się zarzut, że Nasz elementarz nie zawiera ani jednego obrazka, który przedstawia całą rodzinę siedzącą razem przy stole. To nieprawda. Jest taki obrazek, i to wiele razy - mówi Maria Lorek, autorka podręcznika dla klas pierwszych.

Nie ośmieszamy rządowego elementarza. Pokazujemy braki mówi biskup Marek Mendyk, szef komisji episkopatu ds. wychowania katolickiego, komentując stanowisko Episkopatu w tej sprawie.

Polskie szkoły już wkrótce mogą znacznie zwiększyć poziom wykorzystania nowoczesnych systemów IT, w tym technologii chmur edukacyjnych. Stanie się to m.in. dzięki projektowi Polskie Miasto Przyszłości.

Edukacja włączająca to jest kierunek rozwoju systemu edukacji od którego nie ma odwrotu. Wiele się musi zmienić w naszej mentalności, tak byśmy umieli dostrzegać wartość w różnorodności powiedział wiceminister Tadeusz Sławecki.

Większość dzieci z autyzmem nie potrafi zastosować tego, czego nauczyły się w jednej sytuacji, do innej, dlatego trzeba mu wielokrotnie powtarzać polecenie - pisze Małgorzata Rękosiewicz w Przed Szkołą. Edukacja włączająca będzie jednym z tematów Kongresu Edukacja i Rozwój.

Już w 2015 roku sale zostaną podzielone na barwne sektory, do których przypisani będą nauczyciele. Centralna Komisja Egzaminacyjna zaordynowała nowe procedury związane z przebiegiem testu szóstoklasisty, egzaminu gimnazjalnego i matury.

Jeszcze w tym tygodniu przedstawię szczegóły zmian i działań, które chcemy podjąć, aby usprawnić szkolnictwo zawodowe zapowiedziała w poniedziałek minister edukacji narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska. Konkrety ma podać podczas zapowiedzianej na środę konferencji prasowej.

Finansowanie oświaty, zmiany w prawie oświatowym oraz rola dyrektora w środowisku szkolnym - to główne tematy XVI Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół i Przedszkoli.

Działania w dziedzinie edukacji, w tym kulturowej, historycznej i obywatelskiej oraz aktywizacji zawodowej to główne cele rządowego Programu integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020.

Szkoły zapewniają odpowiednie warunki do realizacji procesów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych to jeden z głównych wniosków płynących z ewaluacji zewnętrznych przeprowadzanych w latach 2013-2014.

Ponieważ brakuje norm zatrudnienia nauczycieli bibliotekarzy, niektóre placówki proponują im pracę jedynie na 1/30 etatu. Cierpią na tym dzieci - alarmuje Biblioteka Narodowa.

W klasie będzie mogło być więcej niż 25 uczniów tylko wtedy, gdy dołączy do niej dziecko w trakcie roku szkolnego powiedziała minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska. Gdy będzie to więcej niż dwoje dzieci, szkoła ma zatrudnić asystenta lub klasę podzielić - wskazała.

Polska powinna być dumna z wyników, jakie uczniowie osiągają na międzynarodowych testach, powinna jednak również dbać o to, by angażowali się w naukę - uważa dr Russell J. Quaglia, zajmujący się rozwojem metod wspomagania uczniów. O swoich poglądach opowie podczas XVI Krajowej Konferencji Dyrektorów Szkół i Przedszkoli.

Resort edukacji pozwala na więcej niż 25 pierwszaków w jednej klasie. Wprowadzające takie ograniczenie przepisy zostały zmienione pod naciskiem samorządów.