RPO: tryb określania zasad egzaminowania uczniów niezgodny z Konstytucją
Uprawnienia ministra edukacji w zakresie określania kryteriów egzaminowania uczniów są zbyt szerokie i nie mają oparcia w regulacjach ustawowych - zwraca uwagę rzecznik praw obywatelskich, do której wpłynęły liczne skargi w tej sprawie. Chce, by Trybunał Konstytucyjny ocenił zgodność przepisów z Konstytucją.










