MEN: drogie podręczniki to nie wina reform
Ministerstwo edukacji zajęło stanowisko w sprawie informacji wydawców oświatowych, w której postawili oni tezę, że wysokie ceny podręczników to skutek ciągłego wprowadzania zmian w podstawach programowych. MEN uważa, że taka opinia może wprowadzać odbiorcę w błąd.







