Powinno być tak, że po ostrzeżeniu, po głębokim namyśle szkoła podejmuje decyzję o usunięciu ucznia ze szkoły. Tak wprost. Bez organizowania mu nowej szkoly. I bez obowiązku dalszej nauki. Nie chce - nie podejmuje już inicjatywy. - pisze prof. Andrzej Jaczewski na portalu tokfm.pl.

Gimnazja dobrze zajmują się słabszymi uczniami, dzięki nim mniejszy jest także odsetek wtórnych analfabetów - podkreśla Michał Federowicz, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych.

Minister edukacji zainicjowała w środę powstanie koalicji na rzecz bezpieczeństwa w szkołach. Reprezentanci zaproszonych do koalicji organizacji podpisali list, w którym zobowiązali się do podejmowania działań ukierunkowanych na zwiększenie bezpieczeństwa aw placówkach oświatowych.

Nauczyciel stanowi o jakości procesu kształcenia oraz sensie i efektach wprowadzanych zmian, a także pełni kluczową rolę w procesie wychowania. - podkreślała minister Szumilas na posiedzeniu Rady UE do spraw Edukacji, Młodzieży Kultury i Sportu w Brukseli. Zebrani dyskutowali o przyszłości zawodu nauczyciela, finansowaniu oświaty oraz strategii Europa 2020.

Dotowanie przedszkoli nie odbędzie się kosztem uczniów - podkreśla minister edukacji w wywiadzie dla Rzeczpospolitej. Skorygowanie subwencji oświatowej na przyszły rok było konieczne ze względu na opóźnienie pójścia sześciolatków do szkoły.

Rząd w odpowiedzi na postulaty samorządów zdecydował się przeznaczyć w przyszłym roku 320 mln złotych na przedszkola. Decyzja, chociaż korzystna dla rodziców, może przynieść duże szkody dla idei samorządności. Skutki decyzji komentuje profesor Antoni Jeżowski, ekspert z zakresu finansów.

Trzeba zmienić model kształcenia nauczycieli na taki, który pozwoli jednemu pedagogowi uczyć kilku przedmiotów. Wyobrażam sobie, że nauczyciel do godz. 14 pracuje w szkole, a od godz. 15 w ramach pensum zajmuje się np. pracą z osobami bezrobotnymi, niesamodzielnymi, wykluczonymi społecznie - mówi Dziennikowi Gazecie Prawnej prezes ZNP, Sławomir Broniarz.

W dyskursie publicznym na temat oświaty uczestniczą administracja rządowa i samorządowa oraz silne związki zawodowe, nie ma natomiast silnego partnera społecznego. To jest jak stół na trzech nogach - mówi rzecznik praw obywatelskich, prof. Irena Lipowicz w wywiadzie dla Rzeczpospolitej.

Gmina Ząbki stworzyła kompleksowy program pomocy dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zakłada on ścisłą współpracę szkół, przedszkoli i rodziców. O wdrażanych rozwiązaniach podczas Edu Trendy 2012 opowie burmistrz, Robert Perkowski.

Ewaluacja odbiurokratyzowana, dostosowana do potrzeb informacyjnych, to proces, którego nie trzeba się obawiać. Może przynieść jedynie korzyści - mówi Beata Ciężka, jedna z prelegentek Edu Trendy 2012.

Uczelnie nie przygotowują nauczycieli do rozwiązywania problemów wychowawczych z uczniami, a powinny kłaść na to większy nacisk. Pedagodzy znający swoje prawa cieszą się większym szacunkiem wśród uczniów - mówi dr Jerzy Grad, jeden z prelegentów Edu Trendy 2012.

Co stałoby się, gdyby polskie szkoły uwolnić od ciężaru biurokracji i umożliwić im normalne funkcjonowanie na rynku konkurencyjnym? - na to pytanie postara się odpowiedzieć prof. Leszek Balcerowicz, gość specjalny Edu Trendy 2012, w wywiadzie udzielonym dla wrześniowego Dyrektora Szkoły.

Dzięki temu, że szkolnictwo zawodowe położy większy nacisk na współpracę szkół z przedsiębiorcami, absolwenci zawodówek nie będą mieli problemów ze znalezieniem zatrudnienia - mówi Dziennikowi Gazecie Prawnej Tadeusz Sławecki, sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej.

Jak wskazują testy PISA, poziom kompetencji cyfrowych polskich uczniów jest dość niski. O tym, jak zmienić ma to program Cyfrowa Szkoła w wywiadzie dla Dyrektora Szkoły opowiada wiceminister Joanna Berdzik.

System finansowania samorządów wymaga gruntowej reformy, winnym wypadku wciągu dwóch lat się rozsypie - mówi Rzeczpospolitej Ryszard Grobelny, prezydent Poznania i dodaje, że na wydatkach na oświatę można zaoszczędzić najwięcej.

Przywileje, które daje nauczycielom Karta, nie są poparte specyfiką pracy pedagogów. Samorządy powinny energiczniej lobbować za zniesieniem szkodliwych przepisów - powiedział Leszek Balcerowicz w wywiadzie dla Rzeczpospolitej.

Sześciolatki są już w ponad 90. proc. szkół podstawowych. Podjęta przez resort oświaty kampania informacyjna na temat korzyści z obniżenia wieku szkolnego powinna ten wskaźnik jeszcze poprawić od 1 września - ocenia minister edukacji narodowej Krystyna Szumilas.

Pilotaż programu Cyfrowej Szkoły pokazuje głód technologiczny polskich szkół. Ministerstwo Edukacji Narodowej w specjalnym dokumencie Cyfrowa Szkoła stan realizacji programu na 10 maja 20121 roku informuje, że do pilotażu zgłosiło się ponad 3500 placówek!

Młode pokolenie wykazuje się często żenującą niewiedzą o czasach najnowszych, a przyczyną tego było właśnie takie, a nie inne zorganizowanie nauki szkolnej - mówi b. minister edukacji w wywiadzie dla Dziennika Bałtyckiego.

Nie proponujemy takiego rozwiązania - powiedział tygodnikowi Wprost minister administracji i cyfryzacji Michał Boni, zapytany o plany zlikwidowania lekcji religii w szkołach publicznych.