Nowy skład Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położonych
Minister zdrowia Adam Niedzielski powołał nowy skład Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych na lata 2021-2025. Członkowie Rady oceniają, czy starająca się o przyznanie akredytacji uczelnia dla kierunków pielęgniarstwo bądź położnictwo, spełnia określone w przepisach standardy kształcenia.
Wszystkie uczelnie, które zamierzają kształcić studentów na kierunku pielęgniarstwo lub położnictwo, muszą otrzymać akredytację ministra zdrowia, który podejmuje decyzję na podstawie przedstawionej rekomendacji przez Krajową Radę Akredytacyjną Szkół Pielęgniarek i Położnych. Rada liczy 12 członków powoływanych przez ministra zdrowia. W skład rady na na lata 2021-2025 wchodzą:
- dr hab. n. o zdr. Aleksandra Gaworska-Krzemińska z Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego,
- dr n. o zdr. Dorota Ogonowska z Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu,
- dr n. o zdr. Justyna Natora z Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznej im. K. Pułaskiego w Radomiu,
- dr hab. n. o zdr. Mariusz Wysokiński z Uniwersytetu Medycznego w Lublinie,
- dr hab. n o zdr. Agnieszka Gniadek z Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum w Krakowie,
- dr n. o zdr. Zofia Sienkiewicz z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego,
- dr hab. n. o zdr. Mariola Głowacka z Naczelnej Izby Pielęgniarek i Położnych,
- dr hab. n. o zdr. Edyta Krzych-Fałta z Polskiego Towarzystwa Alergologicznego,
- dr hab. n. o zdr. Grażyna Jolanta Iwanowicz-Palus z Polskiego Towarzystwa Położnych oraz Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Położnych Rodzinnych,
- dr n. o zdr. Ewa Zamojska-Kościów z Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Instrumentariuszek,
- dr hab. n. o zdr. Anna Andruszkiewicz z Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego,
- dr n. o zdr. Dorota Ozga z Polskiego Towarzystwa Pielęgniarek Anestezjologicznych i Intensywnej Opieki.
Do zadań KRASzPiP należy:
- ocena, czy dana uczelnia, która stara się o akredytację spełnia warunki określone w przepisach,
- składanie wniosków do ministra zdrowia o wydanie akredytacji bądź też jej cofnięcie w przypadku, gdy uczelnia nie spełnia standardów kształcenia.
- wizytowanie placówek celem sprawdzenia wyników nauczania, aby upewnić się czy uczelnie spełniają standardy kształcenia.
Autor:
