O zdrowiu i seksie obowiązkowo, ale bez ideologii
Naczelna Rada Lekarska przekonuje Ministerstwo Edukacji Narodowej, że edukacja zdrowotna dzieci i młodzieży powinna być fundamentem systemu ochrony zdrowia. Dlatego NRL postuluje, żeby przedmiot był obowiązkowy i proponuje zmiany w programie tego przedmiotu, w tym rezygnację z kontrowersyjnych treści. MEN zapewnia, że wsłucha się w głos środowiska lekarskiego.
W spotkaniu NRL z MEN uczestniczyli Łukasz Jankowski (prezes), a także Paweł Barucha i Michał Matuszewski. Rozmawiali z kierownictwem resortu: Barbarą Nowacką i wiceministrami Katarzyną Lubnauer oraz Pauliną Piechną-Więckiewicz. Dyskusja dotyczyła m.in. sytuacji, w której edukacja zdrowotna została wprowadzona do szkół jako przedmiot fakultatywny, co łączy się z niską frekwencją na zajęciach z tego przedmiotu. Takie rozwiązanie przyjmuje od 1 września na rok szkolny 2025/2026 rozporządzenie z 21 lipca 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2025 r. poz. 1052).
Edukacja to fundament ochrony zdrowia
NRL stoi na stanowisku, że edukacja zdrowotna powinna być obowiązkowa na wszystkich etapach edukacji. Rola i znaczenie tego przedmiotu są nie do przecenienia w budowaniu zdrowego i silnego społeczeństwa. Nauczanie dzieci, jak dbać o długie i zdrowe życie, powinno być priorytetem dla wszystkich sprawujących władzę.
Kształtowanie świadomości zdrowotnej od najmłodszych lat przyczyni się do odciążenia systemu w przyszłości. Dziś system ochrony zdrowia w naszym kraju napotyka na poważne problemy organizacyjno-finansowe i edukacja najmłodszych w zakresie dbania o swoje zdrowie to tak naprawdę prewencja zachorowań w przyszłości, a co za tym idzie inwestycja w poprawę całego systemu zdrowia w naszym kraju – podkreśla Łukasz Jankowski, prezes NRL.
Kluczowe obszary tematyczne - zdaniem Jankowskiego - to profilaktyka zdrowotna, zapobieganie chorobom cywilizacyjnym, promocja szczepień ochronnych, kształtowanie prawidłowych nawyków prozdrowotnych, dbanie o higienę psychiczną. Wiceprezes NRL Paweł Barucha dodaje zaś do tej listy zagadnienia związane z higieną jamy ustnej.
Program edukacyjny z zakresu stomatologii powinien być obowiązkowy, zwłaszcza w klasach 1-3 szkoły podstawowej. Obecnie opieka stomatologiczna w szkołach praktycznie nie istnieje, a przecież szkoła pełni również rolę edukacyjną w zakresie zdrowia. Badania wskazują, że podnoszenie świadomości na temat profilaktyki i higieny jamy ustnej może w przyszłości przynieść miliardowe oszczędności dla Narodowego Funduszu Zdrowia (NFZ). Dostępne są materiały dla nauczycieli, a studenci chętnie włączą się w pomoc. Celem programu nie jest jedynie nauka mycia zębów czy dążenie do białych zębów, ale przede wszystkim edukacja w zakresie leczenia. Zrozumienie, że zdrowie jamy ustnej jest kluczowe i stanowi fundament dla zapobiegania poważnym chorobom, w tym nowotworowym i przewlekłym, powinno być priorytetem – podkreśla Barucha.
O seksie i prokreacji bez ideologii
Lekarze rozmawiali z kierownictwem MEN o kwestiach związanych z dojrzewaniem i zdrowiem prokreacyjnym, podkreślając potrzebę przekazywania rzetelnej wiedzy na temat fizjologii człowieka, w tym procesów zapłodnienia, przebiegu ciąży i opieki nad noworodkiem.
Celem środowiska medycznego, które reprezentujemy, nie jest prowadzenie sporów ideologicznych, lecz skoncentrowanie się na przeciwdziałaniu realnym problemom zdrowotnym dzieci i młodzieży, w tym przeciwdziałaniu chorobom cywilizacyjnym, a także narastającym kryzysom psychicznym skutkującym wysokim odsetkiem prób samobójczych. Nie ma wątpliwości, że wiedza zdrowotna musi być przekazywana w sposób adekwatny do wieku uczniów, a spory światopoglądowe czy polityczne nie mogą wpływać na rzetelność przekazu medycznego. Jednocześnie wiedza o zdrowiu powinna mieć charakter powszechny, a nie tylko fakultatywny – mówi Michał Matuszewski.
Czy gmina ma obowiązek zapewnić na terenie szkoły gabinet profilaktyki zdrowotnej? - sprawdź w LEX >
Studenci medycyny wsparciem dla nauczycieli
Ministerstwo deklaruje otwartość na wspólną pracę nad programem edukacji zdrowotnej, z uwzględnieniem sugestii samorządu lekarskiego. Obie strony zgadzają się, że edukacja zdrowotna powinna być przedmiotem obowiązkowym, prowadzonym przez wykwalifikowaną kadrę. Przedstawiony przez reprezentantów NRL pomysł umożliwienia zaangażowania studentów medycyny – czyli przyszłych lekarzy - we wsparcie nauczycieli w prowadzeniu zajęć z edukacji zdrowotnej w szkołach ma wstępną aprobatę MEN. Przedstawiciele NRL oferują także pomoc w opracowaniu i weryfikacji treści programowych.
Naczelna Izba Lekarska, mając na uwadze dobro dzieci i młodzieży, będzie nadal aktywnie uczestniczyć w procesie wdrażania i udoskonalania edukacji zdrowotnej, dążąc do tego, aby program ten był rzetelny, kompleksowy i oparty na aktualnej wiedzy medycznej - zapowiada Jankowski.
Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów LEX jest zależny od posiadanych licencji.
