ezpłatny e-book 5 dylematów prawnika in-house: interpretacje, ryzyka, wątpliwości Sprawdź analizy prawne ekspertów i odpowiedzi LEX Expert AI
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl

Zmiany w statucie zależą od jego szczegółowości

Aktualizacja statutu szkoły zależy od stopnia jego szczegółowości, powinno się jednak wziąć pod uwagę nowe cele wskazane w rozporządzeniu dotyczącym oceniania uczniów - pisze Krzysztof Lodziński w publikacji Prawo Oświatowe/ABC.

dokumenty

[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]Jesteśmy szkołą niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej. Prowadzimy liceum ogólnokształcące dla młodzieży, liceum ogólnokształcące dla dorosłych oraz studium policealne.
W jaki sposób należy dostosować wewnątrzszkolny system oceniania i przedmiotowy system oceniania do ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw – dalej u.z.u.s.o., a także do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych?
[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif][if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:Standardowy; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif] Jakie obowiązki ciążą na organie prowadzącym oraz na dyrektorze szkoły?

W związku z tym, że statuty poszczególnych szkół napisane są na różnym stopniu szczegółowości, trudno doradzić, jak w konkretnej szkole dostosować ocenianie wewnątrzszkolne do nowych przepisów.

Uzasadnienie

Zgodnie z art. 12 u.z.u.s.o., w roku szkolnym 2014/2015 realizowało się zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, które były ustalone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych – dalej r.w.s.o.

Do września trzeba zaktualizować statut szkoły>>

W kontekście zadanego pytania proszę zauważyć, że cele i co obejmuje ocenianie wewnątrzszkolne, było zawarte w § 3 r.w.s.o. Jak wynika z § 23 ust. 1 r.w.s.o., przepis ten dotyczył również słuchaczy szkół dla dorosłych. Natomiast od 1 września 2015 r. cele i co obejmuje ocenianie wewnątrzszkolne, zostało zawarte w art. 44b ust. 5 i 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – dalej u.s.o. Wprawdzie w art. 32 u.z.u.s.o. zostało określone, że szkoły są zobowiązane do dostosowania swoich statutów do nowych przepisów w terminie do dnia 1 września 2015 r., to proszę jednak zwrócić uwagę, że cele i co obejmuje ocenianie wewnątrzszkolne, które były zawarte w r.w.s.o. są praktycznie takie same, jak te, które zostały zawarte w u.s.o. Jedyna zmiana polega jedynie na tym, że został dopisany kolejny cel, a mianowicie udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć.
W związku z tym, że statuty poszczególnych szkół napisane są na różnym stopniu szczegółowości, trudno doradzić, jak w konkretnej szkole dostosować ocenianie wewnątrzszkolne do nowych przepisów. W mojej ocenie taki projekt zmiany statutu powinna przygotować rada pedagogiczna, a dyrektor szkoły będzie jedynie zobowiązany do przestrzegania jego zapisów po jego zatwierdzeniu przez radę szkoły, a jeżeli nie została powołana w szkole - przez radę pedagogiczną, a w przypadku szkoły niepublicznej - przez [if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif][if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif][if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:Standardowy; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]osobę prowadzącą.

Statut na kolejny rok szkolny już według nowych zasad>>

Komentarz pochodzi z serwisu Prawo Oświatowe/ABC>>

Dyrektor szkoły - moderator, facylitator, coach Dyrektor szkoły - moderator, facylitator, coach>>

Polecamy książki oświatowe