Już wkrótce „Poradnik bezpieczeństwa” dla uczniów szkół podstawowych

Ministerstwo Edukacji Narodowej w odpowiedzi na interpelację poselską poinformowało, że „Poradnik bezpieczeństwa” dedykowany uczennicom i uczniom szkół podstawowych znajduje się w końcowej fazie opracowania. Jego celem jest bezpieczny przekaz o najważniejszych obszarach życia i nabycie umiejętności poradzenia sobie w sytuacjach trudnych. MEN wskazuje, że z uwagi na proces poznawczy oraz psychikę dziecka w tym wieku, prace nad przygotowaniem poradnika wymagały wielu opinii ekspertów z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa, psychologów, a także szeregu konsultacji merytorycznych.

Do Ministerstwa Edukacji Narodowej (MEN) zwróciła się grupa posłanek Koalicji Obywatelskiej z zapytaniem, na jakim etapie znajduje się aktualnie realizacja poradnika przeznaczonego dla młodzieży szkolnej i jaki jest ostateczny termin jego publikacji. Posłanki przypomniały, że zapowiadany kilka miesięcy wcześniej poradnik w wersji dla uczennic i uczniów szkoły podstawowej miał stanowić odwzorowanie „Poradnika bezpieczeństwa” przygotowanego i wydanego przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji w sierpniu ubiegłego roku. Poradnik jako kompendium podstawowej wiedzy niezbędnej obywatelkom i obywatelom w sytuacjach kryzysowych został rozesłany pocztą do wszystkich gospodarstw domowych oraz jest dostępny w wersji online. Autorki interpelacji wskazały, że dostosowana do wieku uczniów wiedza z zakresu bezpieczeństwa powinna być elementem edukacji i budowania odporności społeczeństwa, w tym jego najmłodszego pokolenia.

Pozostała tylko szata graficzna

Resort edukacji w odpowiedzi na zapytanie poinformował, że obecnie trwają już końcowe prace nad opracowaniem poradnika bezpieczeństwa dla uczennic i uczniów szkół podstawowych. Aktualnie, uwzględniając prośby i uwagi przekazane przez ekspertów, przygotowywana jest szata graficzna. - To ostatni etap prac przed przekazaniem Poradnika do uczniów – informuje Paulina Piechna-Więckiewicz, podsekretarz stanu w MEN. Jednocześnie wyjaśniła, że zarówno treść poradnika, jak i grupa odbiorców, do której jest kierowany wymagają od ministra edukacji szczególnej wrażliwości nie tylko na zagadnienia merytoryczno-dydaktyczne, ale także na jego formę oraz dostosowania treści do wiedzy i wieku rozwojowego uczniów (interpelacja nr 16793 z 18 maja br. w sprawie poradnika bezpieczeństwa dla uczennic i uczniów szkół podstawowych).

- Pierwsze prace organizacyjne rozpoczęły się w listopadzie 2025 r., a do zespołu zostali zaproszeni przedstawiciele Ministerstwa Obrony Narodowej, Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji, Akademii Pożarniczej, Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej - Państwowego Instytutu Badawczego i Ośrodka Rozwoju Edukacji – informuje ministerstwo. Poradnik dla dzieci ma w bezpieczny sposób informować o najważniejszych obszarach życia. Drugim najistotniejszym celem poradnika jest nabycie umiejętności poradzenia sobie w sytuacjach trudnych.

Wszystko wymaga nakładu pracy

- Nowy poradnik jest skierowany do uczniów i uczennic z klas 1-7 szkoły podstawowej i ze względu na zasady związane z procesem poznawczym oraz psychiką dziecka w tym wieku prace nad przygotowaniem zarówno tekstu, ćwiczeń, jak i grafiki, wymagały szeregu konsultacji merytorycznych, opinii ekspertów z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa oraz psychologów – wyjaśnia podsekretarz stanu w MEN. Jednocześnie zwraca uwagę, że transpozycja tematyki poradnika dla obywateli nie mogła opierać się na przekazaniu, jedynie mniej skomplikowanym językiem, problemów poruszonych w rozdziałach dotyczących kryzysów organizacyjnych, w tym także zagrożeń związanych z działaniami wojennymi.

- Ze względu na różnice w percepcji tekstu i zadań między dzieckiem siedmioletnim a trzynastolatkiem materiał podzielono na dwie części. Dzięki zachowaniu spiralnego układu treści każda część będzie sprzyjała zarówno powtórzeniu, jak i nabywaniu nowych informacji – dodaje.