Poradnie psychologiczno-pedagogiczne zadbają o lepsze przygotowanie nauczycieli

Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowuje nowy projekt rozporządzenia regulującego funkcjonowanie poradni psychologiczno-pedagogicznych. Położy ono większy nacisk na współpracę i wspomaganie nauczycieli.

Formy, w jakich poradnie realizują swoje zadania, nie ulegną większej zmianie. Nowością będzie wprowadzenie wymogu organizowania oraz prowadzenia sieci współ pracy i samokształcenia dla nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów, zatrudnionych w szkołach i placówkach. Sieć służyć ma współpracy, wymianie doświadczeń, analizie dobrych praktyk i tworzeniu innowacyjnych rozwiązań. Według resortu kwestia ta wymaga doprecyzowania, mimo że wiele poradni od dawna podejmuje tego rodzaju działania.