Prezes UODO w piśmie skierowanym do minister edukacji wyraża aprobatę dla wprowadzenia obowiązkowego nauczania przedmiotu edukacja zdrowotna w klasach IV-VIII szkoły podstawowej oraz przez dwa lata w szkołach ponadpodstawowych. Zdaniem prezesa, zmiana na przedmiot obowiązkowy stanowi ważny krok ku realizacji podstawowych celów edukacyjnych i wychowawczych szkoły, ponadto służy ochronie praw uczniów i ich bezpieczeństwa.
- Edukacja zdrowotna jest ważnym elementem wzmacniającym odporność uczniów na zagrożenia cyfrowe - wyjaśnia Mirosław Wróblewski, prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych w piśmie skierowanym do minister edukacji. Jego zdaniem, wprowadzenie obowiązkowego nauczania edukacji zdrowotnej odpowiada na realne potrzeby młodych ludzi oraz stanowi jeden z kluczowych elementów ochrony ich zdrowia (fizycznego, psychicznego i społecznego) oraz prywatności i praw podstawowych.
Mimo że ochrona danych osobowych znajduje się w programach przedmiotów takich jak etyka, informatyka, edukacja obywatelska, to, zdaniem prezesa UODO, edukacja cyfrowa powinna być prowadzona nieustannie, ponieważ uzasadniona jest zwiększającą się liczbą zagrożeń w świecie cyfrowym.
Dzieci nie mają pełnej świadomości zagrożeń cyfrowych, często łatwo i bez głębszej refleksji podają wrażliwe informacje o sobie, np. w grach online, klikają w podejrzane linki, instalują złośliwe aplikacje, udostępniają zdjęcia i dane osobowe obcym. Na dane dziecka tworzone są fałszywe profile wykorzystywane następnie do oszustw, rozsyłania phishingu, cyberprzemocy, co może prowadzić do konsekwencji prawnych i reputacyjnych - czytamy w piśmie.
Prezes UODO zwrócił uwagę, że najmłodsi nierzadko bywają celem ataków phishingowych, miewają trudności z odróżnieniem reklam od wiadomości, a fikcji od informacji i często nie radzą sobie z właściwą oceną w odniesieniu do treści pojawiających się w mediach społecznościowych i na platformach cyfrowych.
Co istotne, technologia deepfake umożliwia tworzenie fałszywych treści, które mogą negatywnie wpływać na zachowania indywidualnych odbiorców, ale też całych grup społecznych. W ten sposób doszło do wygenerowania zdjęcia nagiej uczennicy przez szkolnych kolegów oraz zamieszczenia zdjęcia nagiej nauczycielki pod jej postem w mediach społecznościowych. Opisane sprawy zostały przez prezesa UODO zgłoszone do prokuratury.
Prezes UODO przywołał dane z raportu na temat monitoringu aktywności dzieci w środowisku cyfrowym przedstawionym na posiedzeniu Komisji Sejmowej ds. Dzieci i Młodzieży 6 listopada 2025 r. - W raporcie pt. „Internet Dzieci” odnotowano niepokojącą stałą obecność dzieci w świecie cyfrowym. Jeszcze przed ukończeniem przez nie 13. roku życia dotyczy ona 1,4 mln dzieci w Polsce. Spośród ponad 2 mln dzieci w wieku 7-12 lat w naszym kraju prawie 800 tys. korzysta z TikToka, ponad 500 tys. z Facebooka, 400 tys. z Instagrama, ponad 700 tys. z Messengera i tyle samo z WhatsAppa. Co również niepokojące – prawie milion badanych dzieci w wielu 7-14 lat przynajmniej raz odwiedziło serwis pornograficzny - czytamy w piśmie.
Wprowadzenie obowiązkowego przedmiotu edukacja zdrowotna, a także trwałe i systemowe uwzględnianie w procesie edukacyjnym zagadnień ochrony danych osobowych i prawa do prywatności, zdaniem prezesa UODO jest niezmiernie ważne w kontekście bezpieczeństwa psychicznego dzieci i młodzieży. Lepiej zapobiegać naruszeniom praw dzieci jeszcze przed ich wystąpieniem niż traktować je jako reakcję następczą. Mirosław Wróblewski, prezes UODO, zaznaczył, że rozwiązania obejmujące doskonalenie procesu edukacji dzieci i młodzieży współgrają z założeniami Reformy 26. Kompas Jutra. Świadczy to o wyborze właściwego kierunku zmian programowych w polskim szkolnictwie.
Prezes UODO zwrócił uwagę na stanowisko Komitetu Praw Dziecka ONZ, który w zaleceniach wydanych 4 marca 2025 r. wezwał Polskę do wzmożonej ochrony praw dzieci w środowisku cyfrowym. Zarekomendował, żeby umiejętności cyfrowe były nauczane przez cały okres edukacji, od przedszkola do jej zakończenia jej ostatniego etapu – kładąc przy tym nacisk na ryzyka, treści i odpowiedzialne korzystanie z narzędzi cyfrowych. Polskie szkolnictwo mogłoby pójść w ślady Portugali, która zapewniła uczniom bezpieczne korzystanie z sieci i nowych mediów od przedszkola po szkołę średnią w ramach edukacji medialnej i edukacji obywatelskiej.
Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów LEX jest zależny od posiadanych licencji.
