Trwa badanie „LEXOMETR Oświatowy” 2023
Ruszyła II edycja ogólnopolskiego badania pt. „LEXOMETR Oświatowy 2023 – wyzwania dyrektorów szkół i przedszkoli w roku szkolnym 2023/2024”. Jego celem jest poznanie kondycji oświaty wobec zmian prawnych, finansowych, zarządczych i organizacyjnych. Ankieta jest anonimowa, a duża liczba odpowiedzi pozwoli zyskać pełniejszy obraz sytuacji. Organizatorem badania jest Wolters Kluwer Polska, dostawca systemu informacji prawnej LEX oraz rozwiązań dla samorządów i oświaty.

W czasach niepewności wywołanych wybuchem wojny w Ukrainie, licznymi zmianami w prawie oraz sytuacją społeczno-gospodarczą w kraju chcielibyśmy poznać opinie dyrektorów na temat wyzwań w roku szkolnym 2023/2024.
Ekspercki raport jesienią 2023
Dzięki odpowiedziom powstanie ekspercki raport, którego wyniki opublikujemy jesienią 2023 r. Co więcej, wyniki ankiety zostaną przedstawione i omówione na Kongresie Edukacja i Rozwój w dn. 19-20 października. Dodatkowo, zebrane dane pomogą dostosować treści miesięcznika „Dyrektor Szkoły” i serwisu LEX Prawo Oświatowe do potrzeb czytelników. Każdy uczestnik, w ramach podziękowania, otrzyma e-book pt. „Nauczanie zdalne a odwołanie stanu zagrożenia epidemicznego – obowiązki dyrektora”.
Wyniki badania „LEXOMETR Oświatowy 2023” pozwolą lepiej zrozumieć wyzwania, z jakimi aktualnie mierzy się oświata. Z kolei przygotowany na podstawie badania raport będzie stanowić podstawę dyskusji dotyczącej wsparcia, jakiego może oczekiwać edukacja, aby kryzysy w jak najmniejszym stopniu ją dotykały. Obszary badania „LEXOMETR Oświatowy 2023” to:
- sytuacja społeczno-gospodarcza;
- wojna w Ukrainie;
- organizacja systemu oświaty;
- organizacja pracy szkoły.
Link do ankiety LEXOMETR: https://www.webankieta.pl/ankieta/972122/lexometr-oswiatowy-20232024.html
Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów LEX jest zależny od posiadanych licencji.





