Fizjoterapeuci już wkrótce będą się kształcić według nowego standardu
Od roku akademickiego 2027/28 uczelnie będzie obowiązywał nowy standard kształcenia fizjoterapeutów. Choć nie zwiększy się liczba godzin praktyk studenckich, to co najmniej połowa praktycznych zajęć z fizjoterapii klinicznej czy diagnostyki funkcjonalnej ma odbywać się w podmiotach leczniczych. Będą też zmiany w egzaminie dyplomowym.
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przygotowało rozporządzenie zmieniające standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu fizjoterapeuty. Nowy standard będzie obowiązywał studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 2027/2028.
Wcześniej modyfikacje były przedmiotem dialogu z resortem zdrowia. Jeszcze w maju br. Katarzyna Kęcka, wiceminister zdrowia, zapowiadała, że będą dotyczyły nie tylko lekarzy czy pielęgniarek, ale też właśnie fizjoterapeutów. - Planowane zmiany dotyczące innych zawodów medycznych polegają na wprowadzeniu nowych i zmianie dotychczasowych standardów kształcenia ratowników medycznych, farmaceutów, fizjoterapeutów i diagnostów laboratoryjnych oraz na wdrożeniu ustawy o niektórych zawodach medycznych, regulującej 15 zawodów, która przewidziała rozbudowany system kształcenia podyplomowego i doskonalenia zawodowego oparty na punktach edukacyjnych oraz urlopach szkoleniowych – wskazała wiceminister. Jak podkreśliła, generalnie mają służyć przede wszystkim podniesieniu jakości, lepszej weryfikacji kompetencji, zwiększenia efektywności wykorzystania środków publicznych oraz bardziej równomiernego zabezpieczenie potrzeb zdrowotnych w skali kraju.
Czytaj też w LEX: Nowe uprawnienia pielęgniarek i fizjoterapeutów w zakresie orzecznictwa >
Standard zmienia zasady egzaminu na zakończenie studiów. - Nie wracamy do jednego państwowego egzaminu dla wszystkich absolwentów, ale dokładniej określamy, w jaki sposób uczelnia ma sprawdzić przygotowanie studenta do zawodu. Egzamin dyplomowy ma obejmować część teoretyczną, praktyczną oraz obronę pracy dyplomowej. Część praktyczna może odbywać się w warunkach klinicznych z udziałem pacjenta albo w formule OSCE (obiektywnego strukturyzowanego egzaminu klinicznego). Student wykonuje wtedy konkretne zadania, dzięki czemu widać, co wie, ale i jak wykorzystuje wiedzę, jak bada, komunikuje się i podejmuje decyzje – mówi w rozmowie z Prawo.pl dr hab. Marta Podhorecka, wiceprezes Krajowej Izby Fizjoterapeutów (niebawem opublikujemy całą rozmowę w Prawo.pl o tym, co zmieni nowy standard kształcenia).
Nowy standard podtrzymuje dotychczasową liczbę godzin praktyk studenckich (1560). Student ma nauczyć się nie tylko wykonywać określone procedury, ale też myśleć klinicznie i brać odpowiedzialność za swoje decyzje. Co najmniej połowa praktycznych zajęć z fizjoterapii klinicznej czy diagnostyki funkcjonalnej ma odbywać się w podmiotach leczniczych z udziałem pacjentów.
Czytaj też w LEX: Opieka długoterminowa jako świadczenie gwarantowane w systemie ochrony zdrowia >
Wiedza i umiejętności
Standard stawia na to, aby doświadczenie studenta rozwijało się razem z jego wiedzą i umiejętnościami. - Kontakt z pacjentem powinien być stopniowy. Dobrze widać to już na praktyce asystenckiej. Student obserwuje pracę fizjoterapeuty, jego komunikację z pacjentem i współpracę w zespole, poznaje dokumentację, ale może też wykonywać wybrane czynności pod nadzorem fizjoterapeuty. Ogromną wartość ma sama obserwacja. Można bardzo dużo nauczyć się, patrząc, jak doświadczony fizjoterapeuta rozmawia z pacjentem, jak go bada, czego szuka w badaniu i jak łączy poszczególne informacje. Student może wtedy zobaczyć coś, czego trudno nauczyć się z książki, czyli jak fizjoterapeuta myśli i na jakiej podstawie podejmuje decyzję – wyjaśnia Marta Podhorecka.
Czy fizjoterapeuta ma prawo do samodzielnego podawania produktów leczniczych, zleconych przez lekarza pulmonologa? - sprawdź w LEX >
Ekspertka podkreśla przy tym, że przy zmianie standardu możemy jeszcze raz spojrzeć na to, czego uczy się studentów i czy odpowiada to potrzebom pacjentów.
Żyjemy coraz dłużej, mamy więcej osób z chorobami przewlekłymi i wielochorobowością. Coraz większe znaczenie ma profilaktyka i utrzymywanie sprawności przez całe życie. Fizjoterapia nie zaczyna się przecież dopiero wtedy, kiedy człowiek traci możliwość funkcjonowania. Naszą rolą jest również pomagać ludziom jak najdłużej zachować sprawność, aktywność i samodzielność – mówi Marta Podhorecka.
Standard kształcenia się zmienia, żeby odpowiadać na nowe potrzeby społeczeństwa, w którym przybywa seniorów. Fizjoterapia musi odpowiadać na zmiany demograficzne.
W nowym standardzie uwzględnione są nowe technologie, choć nie wszystkie są tam wymienione. - Nowe technologie muszą mieć swoje miejsce w kształceniu fizjoterapeutów. Ale nie ma potrzeby wpisywania do standardu każdej nowej technologii, bo za kilka lat możemy korzystać z zupełnie innych narzędzi niż dziś. W nowym standardzie są odniesienia do laboratoriów analizy układu ruchu i specjalistycznej aparatury diagnostycznej, w tym systemów analizy ruchu, elektromiografii czy platform dynamograficznych. Nie ma natomiast osobnego zapisu, który mówiłby wprost o sztucznej inteligencji – mówi Podhorecka.
Czy fizjoterapeuta może prowadzić działalność nieewidencjonowaną? - sprawdź w LEX >
Samodzielność i praca zespołowa
Ekspertka podkreśla, że fizjoterapeuci już dziś pracują w zespołach interdyscyplinarnych z innymi specjalistami, a kierunek kształcenia różnych zawodów medycznych musi coraz bardziej uwzględniać współpracę zespołową. - Dzięki nowemu standardowi na pewno pacjent zyska fizjoterapeutę jeszcze lepiej przygotowanego nie tylko do wykonania określonej procedury, ale do myślenia, podejmowania decyzji i brania za nie odpowiedzialności – podkreśla Marta Podhorecka.
Równocześnie standard jeszcze bardziej podkreśla samodzielność zawodową fizjoterapeuty. Fizjoterapeuta bada pacjenta, prowadzi diagnostykę funkcjonalną zgodnie ze swoimi uprawnieniami, planuje fizjoterapię, dobiera postępowanie i ocenia jego efekty. Nowy standard jeszcze wyraźniej podkreśla ten proces. Marta Podhorecka zwraca jednak uwagę na to, że nie we wszystkich uzdrowiskach fizjoterapeuci mogą wykazać się tą samodzielnością ze względu na organizację świadczeń. Ustawa o lecznictwie uzdrowiskowym powstała bowiem przed ustawą o zawodzie fizjoterapeuty i nie odzwierciedla w pełni dzisiejszej roli tego zawodu. KIF od dawna apeluje o zmiany w tym obszarze.
Teraz uczelnie będą miały rok na przygotowanie kształcenia według nowego standardu.
Co warto wiedzieć na stanowisku dyrektora placówki medycznej? - czytaj w LEX >
Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów LEX jest zależny od posiadanych licencji.
