Poradnie psychologiczno-pedagogiczne skuteczniej wesprą szkoły i przedszkola
Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek będzie jedną z kluczowych funkcji poradni psychologiczno-pedagogicznych. Takie zmiany przewiduje rozporządzenie, którego projekt przygotował MEN.
Zmiana, którą ma wprowadzić przekazany do uzgodnień akt prawny, polega na dookreśleniu zadania poradni psychologiczno-pedagogicznych polegającego na organizowaniu i prowadzeniu wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
MEN proponuje, by od dnia 1 stycznia 2016 r., do zadań poradni psychologiczno-pedagogicznych należało organizowanie i prowadzenie ww. wspomagania przedszkoli, szkół i placówek wyłącznie w zakresie wynikającym ze specyfiki pracy poradni. Zadanie to będzie, tak jak dotychczas, realizowane z uwzględnieniem: kierunków polityki oświatowej państwa oraz przepisów oświatowych.
Zapraszamy do udziału w Konferencji Psychologiczno-Pedagogicznej „Fakty i mity w pracy psychologa i pedagoga”, która odbędzie się w ramach II Kongresu Edukacja i Rozwój. Sprawdź szczegóły >>>
