Dyrektorzy chcą innego systemu motywowania nauczycieli

Dyrektorzy szkół widzą potrzebę uelastycznienia systemu motywacyjnego nauczycieli. Uważają, iż system ten jest sztywny i w małym stopniu pozwala indywidualizować działania motywacyjne, nie jest też powiązany z efektami pracy nauczyciela, mierzonymi choćby podczas egzaminów zewnętrznych. 51,79% menedżerów oświaty chciałoby mieć wpływ na wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli, a więc ustalać jego wysokość.