Miesięcznik "Dyrektor Szkoły" zaprasza na IV edycję konkursu Pomost
Ważnym zadaniem środowiska edukacyjnego tworzonego przez rodzinę i nauczycieli jest pomoc dziecku w oswajaniu zmiany towarzyszącej nowemu miejscu przedszkolu, szkole, czyli w pokonywaniu edukacyjnych progów. I właśnie temu poświęcony jest konkurs POMOST, czyli łagodne przejście z przedszkola do szkoły i z klasy III do IV, którego czwarta edycja rozpocznie się na początku 2013 r.
Tymczasem niedawno zakończyła się edycja trzecia. Jury w składzie: prof. Anna Izabela Brzezińska (przewodnicząca jury), dr Karolina Appelt, dr Piotr Rycielski, Ewa Brańska (redaktor prowadząca kwartalnika „Przed Szkołą”), Klaudiusz Kaleta (p.o. redaktora naczelnego miesięcznika „Dyrektor Szkoły” i sekretarz konkursu), po analizie nadesłanych prac przyznało:
I nagrodę – w postaci tablicy interaktywnej eno classic – dla Przedszkola nr 9 w Koszalinie, za pracę z opisem programu Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę autorstwa Anety Grabowskiej-Lesisz;
II nagrodę – w postaci drukarki wielofunkcyjnej Epson WorkForce Pro WP-4015 DN – dla Przedszkola nr 41 w Warszawie, za pracę z opisem programu Płynny start – czyli przekraczanie progu edukacyjnego w „Wiślanej Kropelce” autorstwa Marty Łyżwińskiej;
III nagrodę – w postaci drukarki wielofunkcyjnej Epson WorkForce Pro WP-4015 DN – dla Szkoły Podstawowej nr 199 w Łodzi, za pracę z opisem programu ABC... w przyjaznej szkole uczymy się autorstwa Moniki Karkusińskiej, Grażyny Skóry i Anny Wojciechowskiej.
Ze względu na wysoki poziom merytoryczny nadesłanych prac jury zdecydowało się również przyznać dwa wyróżnienia, które otrzymują: Szkoła Podstawowa nr 25 w Rzeszowie za pracę z opisem programu Z wiatrem w żaglach autorstwa Elżbiety Kluz, Jadwigi Kawy i Anny Hadały oraz Społeczna Szkoła Podstawowa nr 35 w Legionowie za pracę przedstawiającą program Bezpieczna kładka, czyli łagodne pokonywanie etapów edukacyjnych autorstwa Kingi Salamon i Ewy Wróblewskiej. Wszystkim uczestnikom dziękujemy, a laureatom serdecznie gratulujemy.
