Webinar KPA od podstaw 13 IV 2026
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Włącz wersję kontrastową
Zmień język strony
Prawo.pl

MNiSW: Uczelnie dynamicznie przeszły ze sfery realnej w wirtualną

Uczelnie muszą mieć autonomię, bo to rektorzy biorą odpowiedzialność za ludzkie życie. W czasie pandemii uczelnie przeszły ze sfery realnej w sferę wirtualną w sposób bardzo dynamiczny - podsumowała w środę wiceminister nauki Anna Budzanowska na posiedzeniu senackiej komisji ds. nauki.

Podczas środowego posiedzenia senackiej Komisji Nauki, Edukacji i Sportu wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego Anna Budzanowska przedstawiła informację na temat procesu dydaktycznego na wyższych uczelniach w czasie pandemii. Oceniła, że sektor nauki i szkolnictwa wyższego w czasie pandemii był - w stosunku do innych sfer publicznych - w jednej z lepszych sytuacji. Choć - jak dodała - były tu pewne dysfunkcje związane ze sferą mobilności.

"Szkoła hybrydowa"? RPO pyta MEN o przygotowania do nowego roku szkolnego>>

Bezpieczeństwo priorytetem

Podsumowała zmiany legislacyjne, jakie rząd wprowadzał dla uczelni w ramach m.in. tarcz antykryzysowych czy kolejnych rozporządzeń. Podkreśliła, że podstawowym priorytetem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW) w reagowaniu na pandemię było zapewnienie bezpieczeństwa pracowników, studentów wykładowców.

 

 

- Można powiedzieć, że ze sfery realnej przeszliśmy w sferę wirtualną bardzo dynamicznie - oceniła. - Wydaje mi się, że ten skok cyfryzacyjny dla naszego sektora po trudnej reformie (...) to dodatkowy element budujący nową jakość. Ta nowa jakość nie jest jednak tak wystandaryzowana, jakbyśmy tego sobie życzyli, dlatego, że była tworzona w sytuacji kryzysowej - dodała.

 

Dynamiczny przeskok w wirtualne nauczanie

Podsumowała zmiany legislacyjne, jakie rząd wprowadzał dla uczelni w ramach m.in. tarcz antykryzysowych czy kolejnych rozporządzeń. Podkreśliła, że podstawowym priorytetem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW) w reagowaniu na pandemię było zapewnienie bezpieczeństwa pracowników, studentów wykładowców.

- Można powiedzieć, że ze sfery realnej przeszliśmy w sferę wirtualną bardzo dynamicznie - oceniła. - Wydaje mi się, że ten skok cyfryzacyjny dla naszego sektora po trudnej reformie, to dodatkowy element budujący nową jakość. Ta nowa jakość nie jest jednak tak wystandaryzowana, jakbyśmy tego sobie życzyli, dlatego, że była tworzona w sytuacji kryzysowej - dodała.(ms/pap)

Polecamy książki prawnicze dla studentów