<p><strong>Promocja polskiej nauki i kultury w UE oraz uporządkowanie finansów wspólnoty to, zdaniem polskich studentów, najważniejsze sprawy, na których powinna skupić się Polska w czasie swojej prezydencji. Za najmniej ważny uznali plan stabilizacji dla świata. <br /></strong><br />Przed objęciem przez Polskę przewodnictwa w Radzie UE o najważniejsze cele polskiej prezydencji badacze zapytali kilkuset studentów 30 publicznych uczelni. Pytanie brzmiało: „W jakim stopniu, twoim zdaniem, ważne jest aby Polska podczas swojej prezydencji dbała o sprawy wymienione niżej”.<br /><br />„Ważność każdej ze spraw studenci oceniali w skali od jeden do pięć. Jeden oznaczało: "zdecydowanie nieważne", pięć: "zdecydowanie ważne" - powiedziała PAP współautorka badań prof. Krystyna Skarżyńska.<br /><br />Za najważniejsze kwestie młodzi ludzie uznali: promocję polskiej kultury i nauki w Unii (średni wynik w ocenie ważności 4,32), uporządkowanie finansów UE (średnia 4,28) i wypracowanie wspólnej europejskiej polityki międzynarodowej (4,27).<br /><br />Najmniej ważne - choć nie nieważne - dla ankietowanych okazało się wypracowanie strategii stabilizacji dla świata (średnia ocen wyniosła 3,75). Nieco ważniejsza była wspólna polityka wobec imigrantów (3,77) i podwyższenie dopłat dla polskich rolników (3,80).<br /><br />W środku stawki znalazły się sprawy takie jak: podniesienie prestiżu Polski i Polaków w Europie (4,24), zapewnienie bezpieczeństwa polskich granic (3,95), zwiększenie roli Polski w podejmowaniu decyzji w UE (4,0) i stworzenie wspólnej unijnej polityki ekologicznej (3,88).<br /><br />Badaczy interesowało też jak studenci postrzegają Polskę i Unię Europejską, czy widzą wspólne wartości, cele i doświadczenia wiążące ze sobą Polaków oraz czy widzą takie elementy jednoczące wszystkich obywateli UE.<br /><br />Jak powiedziała PAP prof. Skarżyńska, ankietowani bardziej przychylali się do opinii, że Polaków łączą wspólne doświadczenia (średnia 3,60 również w pięciostopniowej skali) niż że łączą one wszystkich Europejczyków (3,03). Bardziej skłonni byli też uznać, że Polacy w podobny do siebie sposób okazują emocje (3,05, podczas gdy dla wszystkich Europejczyków średni wynik wyniósł 2,52). Różniły się też oceny doświadczeń rodzinnych obu tych grup (3,33 dla Polaków i 2,67 dla Europejczyków).<br /><br />Studenci pytani czy zgadzają się ze stwierdzeniem: „Wszędzie rozpoznam Polaka”, średnio ocenili prawdziwość tej tezy na 3,32. Analogiczne pytanie zadane w odniesieniu do Europejczyków przyniosło średnią odpowiedzi 2,48.<br /><br />Studenci byli raczej przekonani, że Polaków, tak jak i ogół Europejczyków więcej łączy niż dzieli. Wyniki osiągnęły średnią 3,44 dla Europejczyków i 3,49 dla Polaków.<br /><br />Polacy zostali jednak uznani za mniej zgodną i mniej sprawnie działającą zbiorowość. Oceniając słuszność stwierdzenia: „Polacy mają wiele wspólnych celów”, studenci średnio przyznali 3,49 (obywatelom Unii przyznali wynik 3,73). Bardziej skłonni byli też uznać Europejczyków za realnie działającą grupę (3,33, podczas gdy w odniesieniu do Polaków średni wynik to 3,02). Wynik na korzyść Europejczyków badacze odnotowali też przy zdaniu: „mają zbliżone poglądy w wielu sprawach” - Polacy uzyskali średnią 2,86, a obywatele Unii 2,98.<br /><br />„Wśród Europejczyków studenci widzą psychologiczne różnice – w ekspresji emocji, doświadczeniach, w sytuacji rodzinnej. Polacy pod tym względem wydają im się bardziej do siebie podobni. Ale jeśli idzie np. o wspólne cele, to już niezupełnie. Europejczycy wydają im się też bardziej realnie działającą grupą niż sami Polacy” - podkreśliła prof. Skarżyńska.<br /><br />Badaczy interesowało też czy priorytety polskiej prezydencji w różny sposób oceniają osoby deklarujące różne rodzaje przywiązania do Polski. Okazało się że tak. Studenci, u których dominowało przywiązanie historyczne i symboliczne do ojczyzny za ważniejsze dla prezydencji uznawali interesy Polski.<br /><br />Badanie zostało zrealizowane między marcem a majem 2011 r. Jego autorami są wspólnie prof. Krystyna Skarżyńska i dr Kamil Henne z Katedry Psychologii Społecznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. <span style="color: #808080">(PAP)</span><br /><br />Urszula Rybicka</p>
